一陣大風(fēng)，吹散風(fēng)雨中的行人，頓時(shí)，各種水打濕一片，行人會(huì)不會(huì)夾雜著眼淚繼續(xù)自己的路，在路上嘗到眼淚的味道。
我在試想，躲在雨中哭泣的人最為無(wú)奈。
騰訊上有一個(gè)視頻，是采訪(fǎng)好幾位寶媽媽?zhuān)瑡寢寕冋f(shuō)最讓他們頭疼的是孩子不吃飯，不聽(tīng)話(huà)，說(shuō)話(huà)不回應(yīng)等等，當(dāng)問(wèn)到如果有10分，媽媽們給孩子打多少分時(shí)，寶媽媽們送給孩子們5分到8分不等的評(píng)分。
當(dāng)時(shí)，我在想如果遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我想應(yīng)該給我們家晴寶7分，因?yàn)樗砩侠鲜撬恚Ｐ⌒宰樱傊徒o她7分。
不知道你會(huì)給你們家的寶寶打多少分？
回到那個(gè)騰訊視頻，鏡頭隨機(jī)轉(zhuǎn)向孩子們，當(dāng)問(wèn)到孩子們?cè)趺纯磱寢尩臅r(shí)候，孩子們說(shuō)喜歡媽媽的頭發(fā)，喜歡媽媽的吻，喜歡媽媽的擁抱等等。當(dāng)問(wèn)到如果用10分評(píng)價(jià)媽媽的時(shí)候，孩子們清一色的給了10分，甚至有位小朋友給了10000分。
媽媽們看后都不好意思了，出去擁抱孩子們。
我看到視頻以后覺(jué)得暖暖，我知道這是感動(dòng)的滋味，是難得的感動(dòng)瞬間。
當(dāng)然，眼淚還有另一種。
最近《歡樂(lè)頌》很火，但我只看過(guò)第一部，還沒(méi)有看第二部。我記憶中樊勝美作為白領(lǐng)的代表，除了光鮮亮麗的外表，還有一個(gè)無(wú)底限壓榨的家庭。
樊勝美的哥哥嫂子面對(duì)自己的困難，不是竭盡所能想盡辦法去解決，而是各種躲閃，壓榨樊勝美，以期解決。樊?huà)屢彩且愿鞣N名義掏干樊勝美，關(guān)鍵這種情況看不到底。
現(xiàn)實(shí)中，這樣的例子真的存在，而且不少。自己的遇到問(wèn)題不是首先想到自己解決，而是幻想從別人那里得到解決，即使是至親之人也只能幫一時(shí)，幫不了一世。
對(duì)于這種人，幫只能讓自己陷入絕境，被他拖累拖垮。只有錢(qián)的輸入，效果可能事與愿違，滋生他們?nèi)诵灾械亩栊裕屗e(cuò)誤的認(rèn)為反正有人輸血，繼續(xù)走在歧途上毫無(wú)壓力。
看著樊勝美是選擇自己垮掉還是選擇家庭垮掉的眼淚，讓我明白這眼淚除了憤怒還有無(wú)奈。
聽(tīng)一位教師講，不搞特殊化是對(duì)孩子最好的教育。我們大部分人都是普通人，除非你有特殊天分，其他的學(xué)生都應(yīng)該吃年齡段的苦，越怕吃苦越會(huì)吃苦。
可憐天下父母心，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在學(xué)校吃不好、睡不好，就從寄宿學(xué)校中申請(qǐng)走讀。走讀的意思就是除了在學(xué)校學(xué)習(xí)以外，早晚可以接送學(xué)生。
本來(lái)跟學(xué)生增加交流時(shí)間有利于孩子的成長(zhǎng)，但就怕不夠自律的家長(zhǎng)，除了不能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間外，還容易滋生學(xué)生的特殊化心里。
在教室里，走讀本身就是一種特殊。看似是一種對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，其實(shí)是變相的摧殘。
學(xué)生在學(xué)校就是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，就是應(yīng)該按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)鍛煉自己，別人能做到的自己也應(yīng)該做到。
這是學(xué)校內(nèi)的小規(guī)則，早晚他會(huì)知道社會(huì)的大規(guī)則。
我們能幫助孩子多少，總有一天他是要隨著社會(huì)的浪潮沉浮的，是嗆著還是沖浪都是孩子必須承受的。
現(xiàn)在不愿讓他流淚，以后會(huì)讓他流更多。這樣的眼淚是無(wú)知的，更是無(wú)力的。
還有一種眼淚是迎風(fēng)流淚型。
這種眼淚碰上風(fēng)就能不由自主的流下，不是因?yàn)殡y過(guò)，而僅僅是因?yàn)檠劬Φ谋灸芊磻?yīng)。
有時(shí)候看到讓自己感動(dòng)的畫(huà)面或是情節(jié)，也會(huì)本能的留下眼淚。
這種本能型的眼淚我想都可以劃分為迎風(fēng)流淚，因?yàn)樗鼛в胁豢煽剐浴?/p>
說(shuō)這么多眼淚不是矯情，而是想為了更好的前行。
眼淚不是弱者的專(zhuān)屬品，而是人人自帶的必需品。流淚不一定是委屈，有時(shí)候也是一種虛偽，這種虛偽告訴他人，我流淚了，快來(lái)同情我。
就像騰訊視頻中做父母的不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子的世界，在成年人的標(biāo)準(zhǔn)中，孩子有諸多問(wèn)題，但我們還是不能理解孩子的哭鬧和淚水，因?yàn)楹⒆拥臏I水跟我們有很大區(qū)別。
處在局外人的我們很容易看出，解決樊勝美之困在于“斷奶”，樊勝美能做到自保，才有可能將這個(gè)家庭拉升一個(gè)層次，而不是被死死拖垮。
曾經(jīng)我跟別人聊天，說(shuō)到自己的痛處就會(huì)“迎風(fēng)流淚”，好像受了莫大委屈，還不被理解，現(xiàn)在慢慢沒(méi)有這樣的狀態(tài)，因?yàn)槲抑溃瑦?ài)情不相信眼淚，北上廣不相信眼淚，社會(huì)更不相信眼淚。
眼淚的味道只有自己知道，是紅著臉，還是濕著眼，我們都在做屬于自己的選擇，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有愿不愿意。
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