? ? ? 為了有效發(fā)揮班級環(huán)境的教育作用，11月8日，瀾西園四區(qū)幼兒園開展了班級環(huán)境觀摩交流活動。活動旨在讓無聲的環(huán)境凸顯有聲的教育價(jià)值。
圖片發(fā)自簡書App
? 活動中，教師重點(diǎn)介紹本班主題墻飾、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)等區(qū)域及自然角的創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)。
1.教師結(jié)合本班幼兒興趣動向，發(fā)展需求及環(huán)保意識的培養(yǎng)，詳細(xì)介紹主題墻的師幼創(chuàng)設(shè)過程。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
? ? 2.教師一邊現(xiàn)場展示各個區(qū)域的自制材料，一邊描述幼兒操作中的有趣現(xiàn)象，體現(xiàn)環(huán)境教育性的同時(shí)，促進(jìn)教師思考材料與幼兒互動的適宜性。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
3.自然角綠化班級環(huán)境的同時(shí)，小中大班分別呈現(xiàn)出不同層次的觀察、記錄、探討痕跡，凸顯出各個年齡班的幼兒發(fā)展水平。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
? ? 活動后，業(yè)務(wù)園長針對各個班級的環(huán)境特色進(jìn)行點(diǎn)評，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)環(huán)境特色與整體環(huán)境統(tǒng)一性的融合及如何注重各個功能區(qū)域的操作性。
圖片發(fā)自簡書App
