? ? ? 今天是正式開學的第一天，早早起床，收拾完畢帶兒子上學去。
? ? ? 走到教室時不晚但已經有很多孩子來了，孩子們看到我，喊著“石老師來了，開門了。”真想對他們說一句：不好意思，我來遲了。可話到嘴邊又咽了下去，虛榮還是僥幸？說不清楚。趕緊測溫讓孩子們入班，一個接一個，為了利用時間，先讓早到的蘇辰希當領讀小老師帶著大家讀第一單元的課文，小老師很認真，孩子們也很給力，朗朗的讀書聲在四樓的樓道里回蕩，仿佛美妙的音樂。
? ? ? 第一節課，我一邊提醒著上一學年養成的讀書、發言等習慣，一邊帶著孩子們學習第一課《小蝌蚪找媽媽》里的生字，結構分類、讀音，筆順筆畫，練習寫難寫易錯的生字，“皮”筆順容易錯，帶孩子們書空，板書時卻怎么也寫不好看了，孩子們在下面提醒我，幫助我，鼓勵我，終于把這個字寫的又對又好。那一刻我不是老師，他們也不是學生，我們是一起的學習者，互相幫助，互相鼓勵，一起成長，感覺真好。
? ? ? 上午第四節，我讓孩子們排了隊，按照身高和男女生重新排了座位，除了一個孩子說自己正在治療眼睛的視力，但她個子小排不到后面，其他再沒有孩子說什么，他們知道自己會做坐在教室的每一個位置的。調好后還沒有搬書包和換位置，孩子們都嗨起來了，他們很高興有個新同桌，又是新學期，就嘰嘰喳喳聊起來了。孩子們真不錯，就是不知道家長會不會也和孩子們一樣高興？到現在電話、信息都沒有，我很高興。
? ? ? 下午第二節聊班級事務，深入淺出，故事引領，道理講明，不是有陣陣笑聲、掌聲，一轉眼已經5:10了，不好，拖堂了，趕快布置作業放學。
? ? ? 在班群里發了一個信息，家務作業沒告知家長，誰知群里好多人打卡完成了所有作業，真心覺得自己很幸福。
溫馨提醒：
1.開學后每天只需課外閱讀打卡，練字在學校完成。書寫太慢或書寫不認真需鞏固練習的需要晚上補寫。
2.二年級語文訓練的一個重點是講故事，《小蝌蚪找媽媽》課后第二題是看圖講述小蝌蚪找媽媽的故事，晚上可以讓孩子在家講一講。今天開始讓孩子進行口頭作文，有條件的家長可以給孩子記錄下來，給孩子留存一份成長記憶。
3. 聽故事靜坐，親子閱讀和育兒日記正式開始，期待在“琢玉小屋”打卡群里欣賞大家的分享作品。
? ? ? 繼續加油！
