不知不覺，在教育這個行業已經八年了，從當初的稚嫩，滿懷熱情，到如今，慢慢被磨平了棱角，說不上激情，依舊腳踏實地。
一、班主任——快速成長
有人說：沒有當班主任是不完整的。八年的教學生涯，有七年是班主任。在班級管理方面說不上經驗豐富，倒也有自己的一套管理方法。
班級建設管理，班風，學風等等是非常繁瑣，都需要班主任親力親為。
每學期初，我都會與同學們定下規矩。
1.獎懲分明，嚴慈并濟。好人好事，考試進步，都會得到相應的獎勵。如果打架，多次不完成作業，也會得到相應的懲罰。
每單元考試結束后，我都會給達標的同學發獎品，拍照表揚，極大調動學生的學習積極性，也得到家長的肯定。
2.任人唯賢，事半功倍。班長，組長，勞動委員，帶讀班長，一個都不能少。班主任只有一個，要學會把事情分給學生。說不定他們會完成得又好又快。
記得入職第一年，我每天都要早早到教室管理早讀，學生還是一盤散沙，我既要整頓紀律，又要帶領早讀。自己又累效果也不好。后來，我在班級物色了一些人才。她們各司其職，盡心盡力。有的負責督促衛生，有的負責早讀，有的負責午讀，有的負責記律。我不用再每天早上趕得火急火燎，心力交瘁。
在當班主任的這些日子，蟬聯多年的校文明班級，也曾獲得區級優秀班集體，市級優秀班集體。這是對我付出的肯定。
二、身兼多職——全面發展
最初，學校是沒有美術專職老師的，因此，我不僅兼職了幾年的美術，還是美術室的管理員，帶美術社團。雖然我不是專業的，但是兵來將擋水來土掩，在不斷地接觸學習中，我懂得了不同年段，對學生有不同的要求，有的只要學會上色，有的會模仿，有的需要創造。也是這樣的機會，指導了一部分學生在區級的六一活動中獲得獎項。
當學校缺語文老師的時候，我又被任命教語文。三年的語文教學，雖說這樣的安排我是不愿意的，但是我要對學生負責呀。因此，每次我都是認真備課，認真教學，聽說讀寫，一件都不落下，夯實學生的基礎。雖然我不是專業的，但是，在我的帶領下，學生們也特別熱愛學習語文，四年級的他們資質平平，到六年級畢業考卻年段第一，而且培養了還有很多語文高手，書寫工整，作文屢次得獎。我自己也成長了很多，學到了古今中外的文學知識，書寫也提高了。
后來，我又去管理了心理咨詢室，在處理一些材料中，也了解到了心理疏導對部分學生是非常有必要的。
現在，主要負責學校的機器人社團，管理機器人用室。自己從一無所知，慢慢地，在教學的過程中也學會了很多技能。帶領著學生學習編程，調試機器，外出比賽。三年的時間，從區賽，到市賽，再到省賽，學生在進步，我也在成長。
在教育這條路上，我一邊播種，一邊收獲。以后唯有保持積極向上進取的心，路上才會有更多的驚喜。
