《令人抓狂的英語學習》

“抓狂”是個貶義詞。歐爸教導我們，要帶著愛做事做人。當我開始寫這篇日記時，我告訴自己要“帶著愛”寫，不要帶著“抱怨”，甚至是”恨”來寫。但是，我不用“抓狂”這個詞，不足以表達我內心的真實感受。

兒子的英語學得很爛。

小學三年級時候，英語老師曾當著全班同學狠狠的臭罵他、甚至打過他，撕了他的英語作業本。從此，兒子再也不學英語了。上課不聽，做自己的事，作業是抄寫應付，考試經常不及格。到了小學六年級，我發現他英語特別糟糕，影響升學考試。我很著急，給他找補習班，找一對一的輔導老師，花了不少錢，但沒用, 根本?不進去。

因為小學階段，我基本不管他的學習。英語老師和他之間發生的這件事，我什么都不知道。直到初一下半學期，有一次他和張老師聊天提起這件事，我才知道，那個英語老師極大地傷了他的自尊！他討厭英語老師，用不學習的方式去對抗她，在學英語的路上心門早就關閉了！

進入初一，因為基礎不好，英語跟不上，他上的班級是學校的重點班，周圍的同學都是學霸，英語成績一流的好！他的差距和他們相差太多了。他很多次都想放棄學習英語。也許是冥冥中的安排，他遇到一個非常有耐心和愛的英語老師。不管兒子表現多差，她從不嫌棄他，一直鼓勵著他。英語老師是我兒子生命中英語學習的知識貴人，成了他繼續學下去的動力。在初一的英語默寫中，得過多次90多分，甚至得過一百分。但是，因為越學越難，連續著幾次默寫、考試成績不行，學習的勁頭就下來了。他對這門功課也不怎么感興趣，碰到困難覺得應付不來，就開始停頓不前。。

初一的考試成績在70多分，有時80多分。他還對我說，“老媽，我在小學階段沒怎么學過英語，到初中有這個成績自認為已經很進步不錯了！”

進入了初二，換了個新班主任，因為他上課好動，影響其他同學，老師就安排他坐在第一排，一個人坐，沒有同桌。連續幾次英語考試成績只有60多分，在不及格的邊緣。我看著著急，為什么初一還能考70-80分，到了初二，成績不進步反而退步了呢？我還責怪他，暑假跟歐爸去了“政信贏”、“澳洲贏”，回來分享時動力滿滿，看到群里長期班別的孩子學習狀態上去了，你為什么是這個樣子？歐爸也簡直救不了你！

有一天晚上快要11:00了，他對著我痛哭流涕。他說了小學英語老師對他的傷害，他上了初中怕考不好，而他的班級里全是學霸，所以每次考試都是偷看的，期末考試成績也是偷看的。他告訴我那不是真實的成績。現在一個人坐，考試沒得偷看了，所以就只能60多分！

我一瞬間驚呆了！崩潰了！我回想起來初一的時候，看過他的考卷，選擇題90%全對，中翻英、閱讀理解、英語作文卻錯的看不下去。我覺得不太正常。但是想想選擇題一般考的都是語法，說明他語法掌握不錯，沒有深入地探究。我恍然大悟，原來如此，原來如此！那晚，我心情很不平靜。我沒有責罵他，我含著淚心疼他，擁抱了他。肯定了他對我的誠懇（也許學了動能教育后，我對他的態度轉變了，他開始對我說真話）我想，他可以選擇對我坦白，也可以選擇不坦白。但他還是做出了正確的選擇，勇于承認錯誤，我很感謝他。

進入初二，學英語的畏難情緒越來越大。原來早上背英語的，也不背了。原來早上還默寫的，也不默寫了。和他提醒了好多次，就是不動！要么拿著一本書裝模作樣看一遍就結束。

這次期中考試130分的卷子只考了80分。他知道成績后說很難受，主動和我講我要找個英語老師補課。我心頭一喜，這小子倒自己想要了！但我還是故作鎮靜地問：你要想清楚，你確實要，我才給你報名！（因為在小學階段，給他報了很多補習班，他都是去玩的，浪費時間。為此，我們家很討厭補習班。我跟愛人商量，在初中階段拒絕一切補習班，除非他自己真要上進）

我知道兒子在大課堂學習，不能專注。為了幫助他學習，我找了一對一的英語老師，至今快兩周了。昨天晚上，他又沮喪地告訴我英語考了55分，我回答：那你把考卷給英語老師看看，一起分析分析原因。以前的我，每次遇到他成績不好時，我肯定臉色很難看。現在進步一些了，我的臉色不是很難看，但失望的表情肯定是有的。我知道，給臉色、發火沒有用，不如平靜一些，讓英語老師輔導她。

到了晚上10:30，英語老師說明天要默寫20個句子，他今天像不在狀態，到現在只背了8句。我開車去接他時，他立馬抱怨：說20個句子只背了8句。老媽這些句子太難了，前面的句子也是剛背完就忘記！我太餓了，我要吃東西！你帶我到花粥店里，我要喝一碗粥！我一看時間不早了，想起家里冰箱有小餛飩，就拒絕了他的要求。

我一路上冒著火。我的天！他一直磨到現在還只背了8句？！馬上回家睡覺要11點多了，再背不可能。明天默寫又是不及格！我控制不住，一到家就沖他發火：

你要學就好好學，不想學就早點回家睡覺！

我最恨的就是磨時間，學不好還影響身體健康！

你明天還是這個狀態就不要去了！

你不是說考了55分嗎？你不是說你想進步嗎？你這種狀態是進步的狀態嗎？你要的進步都是在嘴上，你有行動嗎？

老媽天天陪著你，我也很累很困了，每天都要過11:30睡覺，難道你一點感覺都沒有？

你不是要找老師嗎？我把一對一最貴的老師幫你找來了，你這樣學習還要我如何支持你？

你說英語句子太難了，英語老師有沒有幫助你分析語法結構嗎？把這些搞清楚了，還有什么好難的？難道背20個句子比登天還難嗎？

你告訴我為什么？為什么？為什么？我越說越起勁，越說越抓狂！我瘋掉了！

他面對我的狂風驟雨，小聲地回答：也許是因為今天英語沒考好，心情不好。

我氣得再也不管他了，只顧自己洗漱睡覺。11:15，我聽聽外面沒什么動靜，有點不放心。假裝出去喝水偷偷地看看他在干嘛。只見他坐在書房里背英語。我嘆了口氣，隨它去吧，我就回房間睡覺去了。

今天早上一醒來就想到昨天晚上的事情，很后悔！我在他的床前，第一時間和他道歉。只能用這種方式來稍作彌補給他的傷害。我是個控制不好情緒的媽媽，沒有胸懷，沒有包容心，更不要說做智慧的媽媽了。和蘭馨老師相比，中間差了十萬八千里！

在我的腦海里，最討厭的是沒有效力地去學習或者工作。要么選擇全身心地投入去做，要么寧愿選擇早點睡覺。我在醫院工作，知道睡眠對一個長身體的孩子有多重要！他這種磨時間，沒效率的狀態，我真的是最最最討厭！非但學不好，身體也休息不好！每天帶著疲憊的身體，重復著惡性循環的惡夢！

如何把他的英語成績搞上去？這個功課對我來說超級困難！但還是要硬著頭皮撐下去。貴紅老師、蘭馨老師啟發我，要多想辦法，不是抱怨，不是待在家里，要嘗試找到適合他的學習方法。同時，我要堅持學習，自我成長，修煉好自己，否則一切都是空談。

我想從兩個方面進行改進：

1、積極參與孩子的輔導。雖然請了一對一的英語輔導老師，但我不能100%把學習扔給老師，不聞不問。在小學的階段，給他報了很多的輔導班，就是因為太相信輔導老師了，最后什么效果都沒有。原來是想讓自己省心，但你越想省心越不省心。人生在哪個階段應該要做好的功課，一樣少不了！尤其在孩子的教育上，更沒有回頭路。我原來在孩子小的時候，沒有教他如何學習，忽略他，過去是省了不少心，但現在呢？現在所承受的這一切，仿佛要我加倍償還。

2、我也越來越清醒地認識到，孩子學習不好，更多的是心理問題。我得想辦法把他的心態調整好。（1）當他覺得學習痛苦的時候，不如讓他把痛苦講出來，讓他有個發泄的渠道。歐爸說，痛苦講出來，痛苦會減半。讓他把自己心態調節好了，再繼續下去。（2）引導他對自己要有覺察力，當他進行不下去時，覺察自己為什么進行不下去了？是什么在阻擋他繼續下去？這個點在哪里，讓他自己找到（3）鼓勵他，尤其是當他面對困難的時候，想各種辦法鼓勵他，給他滿滿的愛。讓他練習不怕困難，從頭再來的勇氣，堅持下去的決心，拓寬自己的胸懷，從而去戰勝困難。

是的，不管是大人還是孩子，做什么事情首先心態要放正，當心態出現問題的時候，只抓表面是沒有用，請再好的老師也沒用！我在當下看清楚了這一點。陪伴孩子學習，陪的就是心態。 心態出了問題，要及時的疏導，引導他走出心理的灰色地帶，引導他走向積極陽光向上的光明地帶。

沒有缺點，只有起點。沒有缺點，只有特點。沒有缺點，只有信仰。

感恩自己40歲了，還有從頭再來的勇氣。不管英語學習多么抓狂，不到最后決不放棄！