? ? ? 關于讀書，記憶中有幾件印象特別深刻的事。

? ? ? 那時課外書太少，常常到處借高年級的課本。小學時看遍初中的語文課本，初中時看遍高中的語文課本。有時連思想政治課本也借來看看。

? ? ? 小學二年級時，翻到一本笑話書。天天看，天天笑得肚子疼。吃飯時，也著急急忙忙地看。結果有天中午吃面條，笑得面條真的從鼻孔里噴出了。書上的一兩個笑話至今還清晰記得，只是想起來沒那么可笑了。

? ? ? 小學三年級時，從鄰居家借到一本小說。很破很舊，書頁也不全，我像撿到寶貝般如饑似渴地看。最后一篇是《欽差大臣》，看到一大半，書頁沒了。我當時那個焦急，那個無望啊！特別渴望能看到整個完整的故事。直到六年后，我到合肥上學時，才第一時間找到這篇小說迅速地看完。心里這才踏實、釋然。

? ? ? 小學四年級時，丟過一本借來的《中國神話傳說》，至今想來都扼腕嘆息。那是很厚很古老的一本書，我才看了三分之一。我到處找、到處問也尋不到。小小的自己，心里第一次有些絕望的感覺。在很多年之后，竟然在床底下發現那本發霉、腐爛的書。一定是我看著看著睡著了，書就掉到床底下。

? ? ? ?初中時，最喜歡瓊瑤、三毛、席慕容。那時候能看到的課外書非常有限。費可大勁找到一本好書，飯不吃，覺不睡，如癡如醉地看，看到能背下。實在喜歡的句子、段落就抄在摘抄本上，有時還整篇整篇的抄。

? ? ? 最痛苦難熬的，是班級里出現一本好書，一問同學借，就聽人在那排。誰先借的，誰誰第二借的，誰誰第三借的，然后排到我是第幾。知道自己排第幾了，就開始催借的人快點看。催誰快看給誰誰，再催誰誰快點看完給誰誰誰，這樣就能快點輪到我。等待的每一秒都像熱鍋上的螞蟻，那可真是急啊。最讓人歡呼雀躍的，是排著的有一個誰有事，暫時不看了。或是我有辦法把她收買，她愿意讓我先看。這時，還不能光明正大的看，不能讓排在后面的人知道。只能偷偷地找個腳落，偷偷地看，偷偷地笑，偷偷地哭。或者其中有個誰誰是自己的好朋友，那就可以兩個人、三個人看一本書。有人分享一本好書的感覺是那么的妙不可言。只是，這時不能看得太慢，也不能看得太快，看得進度要一樣。有時誰去廁所了，誰去吃飯了，都得等著，等她回來再看。實在等不及，看幾頁。等合看的那人回來，還得從頭再看。

? ? ? ? 合看最多的是梅和瑜，看完了不停地討論，然后那幾天腦子里一直是書里的片斷。清晰地記得十五歲的某個月夜，好大的雪，好圓的月，照得晚上像白天那么亮。我和梅、瑜躲在被窩里聽梅講小說《嗨！女孩子》，梅講了很久才講完整個故事。我和瑜因為沒能看到這本書，津津有味的聽著，生怕漏掉一個字。

? ? ? ? 那時看席慕容，有些憂傷讀不懂，只記的住美麗；讀三毛，愛極了她的灑脫與風趣；看瓊瑤，書里的句子抄了又抄，為著那些癡與怨哭哭笑笑。也留下了很多稚嫩的席式、三毛式、瓊瑤式的文字。閑暇時嘴里念念有詞，有些是書里的句子，有些是自己隨手捻來的詩，常常陶醉其中，忘了今昔何昔。現在想來，那時很多是不明白的，卻也有著那個年紀特有的理解。

? ? 再后來，讀書變得很方便。只要想看的書，馬上就能買到。董卿說不讀書就像不洗澡那樣難受。我雖沒那么大的才華，但不讀書，卻也像沒吃飯那樣饑餓。所以，我常常會把大把的時間花在補充自己的精神食糧上。

? ? ? 今天翻出席慕容的詩集，沒看幾頁，腦子里就滿是年少的時光。“回顧所來徑，蒼蒼橫翠微”這句詩最能表達我此刻的心情。匆匆記下這往昔偶爾發出的光芒，以激勵今日的自己：珍惜每一本書，每一寸光陰。

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