? ? 來這里支教，得知這里沒有美術老師，學生們很少上美術課。于是就暗暗發誓，要給學生更用心上課，把美育知識播種到每位學生的心田。
? ? 上了幾次課，我發現學生這方面知識很是匱乏，很多基本知識都不知道，于是我就開始從美術的基本知識講起，為學生們普及一下美育知識，盡量把兩年的知識壓縮到一起來講，對初一和初二分層對待知識點。這樣綜合分板塊講解能讓學生在有限的課時里掌握更多的知識量。
? ? 下午給初三學生上美術課時，我讓她們在美術教室上課，學生們都很興奮，他們以前沒有在美術教室上過課，對美術教室很是好奇，
? ? 說實話，這里美術教室配備比我們學校配備的齊全，有些我們壓根沒有，但是教具都很新，沒有使用的痕跡，估計也是為了應對檢查的。
? ? 看著豐富的教具，我針對版畫工具箱，結合課件給學生講了《一版多色版畫》，因為有版畫工具，學生學習起來很容易，對知識的掌握也容易了很多，再加上課件資料的視覺沖擊力，這節課還是很不錯的，主要是學生學得很開心。
