第3輯 與家長并肩作戰

第13篇? 家校微信群怎么管理，這是一門教育學

一、微信群應該確立怎樣的規則

在建立規則階段需要提醒，1.確保規則是合理的，明確的。2.確保規則傳遞到家長那里。3.確保家長理解并接受規則。

二、怎么維護規則

第1步確保家長知曉并理解規則。

關鍵是對規則執行情況進行反饋。

要記住與家長在群里公開撕是大忌，無論你多么有理，旁觀者不關心你，關心的是你的姿勢。

有些委屈可與家委會保持溝通，家委會在適度的范圍內讓信息有一個微妙的傳播以正視聽，當然有些事則需要公開澄清。

三、教師在微信群里如何發言

1.選擇什么時機發言？要有儀式感。

2.一次將信息說完整，避免家長反復問。

3.有家長在群里表揚你，盡量不要公開回復。

4.避免公開表揚和批評學生（包括家長）。

5.不要在微信群里布置作業。

職業發展，專業發展，都必須從敬畏小事開始，無論是一節課還是一個群。

第14篇 不要總覺得家長不懂教育

吐槽家長的習慣，源自教師群體的不成熟，是一種典型的自我中心主義。

（一）

關于家長要有幾點清醒的認識。一是不要低估家長的智商，哪怕斗大的字不識一升的農村婦女。二是家長只關心自家孩子，這才自然。

教育具有服務屬性，考慮家長的感受與想法，是對服務對象的尊重。教育又不單純是服務業，還承載著社會功能，即為國家培養合格的公民，因此不能一味迎合家長，甚至讓家長主宰教育過程。總之，聆聽而不迎合。

（二）

聆聽家長是一個很專業的過程，家長不會與你期待的樣子的溝通，往往是以自己最自然最情境化的方式溝通。

1.家長陳述的事實往往未經檢驗，許多都是道聽途說。2.家長會傳遞情緒，包括焦慮的情緒3.家長會表達觀點，但有時是不清晰的甚至錯誤的。4.家長會表達訴求有可能合理也可能不合理。

為什么家長的聲音哪怕是不理性的聲音，也是有價值的資源？

1.家長聲音中包含了有價值的信息，要將這些信息識別出來。

2.家長的聲音代表了另一個維度，讓你從另一個角度看自己，減弱自我自我中心傾向，防止自我阿諛。

（三）

教育應該向企業學習。在企業中獲取用戶反饋是十分重要的，當然這種反饋越及時或即時越好。

偉大的企業不是滿足用戶的需求，而是引導用戶的需求。

在應試教育時代，我們創造超越應試教育的更有價值的課程，也是在制造新的需求。

理解了家長的焦慮，理解家長訴求的合理性，就能夠有效的將優質的課程與學業成就結合起來，因為這兩者并不矛盾，你的聆聽避免了你脫離現實的一意孤行。

重要的是持續成長，不斷自我進化，在自我進化的過程中，最應該防止的是自我固化和自我保護。打開自己，讓所有的信息進來，包括帶有情緒的片面的信息進來，死不了人的。然后將所有的這些信息進行理性處理，轉化為成長的養分，這豈不是一件很好的事兒？

當然，說來簡單做到很難，畢竟我們都必須面對人性的弱點。

第15篇 老師怎么和家長交往

一個成熟的人都不會要別人反思，而會自己反思，這無關是非，只是一種立場。

如果一個家長向你反映情況，現在批評你，你怎么反應？

成熟的反應是：1.傾聽而不辯解，要去感受家長的全部情緒，理解家長在這個問題上的認知。

2.努力搞清楚問題究竟在哪，然后和家長一起討論解決問題的方法，在這個過程中就經歷了澄清。澄清的目的，不是為了證明家長錯了，而是為解決問題明確前提。

教育中最難的首先是價值觀一所學校，一個老師需真真正正的，明知道自己要做什么。根據學生家長的反饋，不斷的調整，為了結果更接近設定的目標。

也難在走出自我中心，無法站在家長的角度，理解任何一個孩子對一個家庭的重要性。

所有這一切并不意味著我們要在家庭關系中投入很多時間。

我們要的是在家校關系中有效率的高品質的接觸，而要形成高品質的溝通，教師就應居于主導地位。期待家長溫和而理性的老師是幼稚的，因為在家校關系中你已經被默認為是專業的一方。你的任務就是領導學生，領導家庭，建立一個更好的共同體。

加上溝通中決定性的因素絕不是技巧，而是你的誠懇，你的目標，你的價值觀，你對知識的熱愛，你對孩子真正的關心你生命中整體散發出來的向上感老者，安之朋友信之少者懷之你就是這幾句話的主語。

不沉溺于是非，對錯檢討是非，對錯背后的深層問題，并且保持方向感。

不抱怨，抱怨不會改變人，接納和理解會會把所有的家長團結在你的周圍，因為無論如何真正的目標彼此是一致的。

很多時候我們只是不成熟，我們只是懼怕被否定，且因此心懷恐懼，我們只是缺少了必要的教學勇氣。一旦我們長期處于不成熟的境地，失去了熱愛，我們就會越來越多的在自己與家長之間，與學生之間，乃至于與世界之間，建筑起一座高墻，把自己關進監獄里。我們仍然是善良的，然而我們已經非常的乏味和平庸。

對我來講，再也沒有比平庸更難以忍受的事情了。