? ? ? ?曾經(jīng)聽說，有一個很調(diào)皮的小男孩，喜歡同班的一個女孩子，他告訴了班主任，還說如果讓那個女孩子管他，他愿意。于是班主任讓他倆坐同桌，后來小男孩真的變乖了不少，因為他要好好表現(xiàn)給那小女孩看。
? ? ? ? 前幾天，在課堂上，剛好一個男孩子（小A）出的口算題計算結果是一個女孩子（小B）的學號，正好課堂采用的是出口算題求到結果對應學號的孩子才能得到回答機會，于是其他同學開始起哄，我稍微也知道了點什么。好在我有招可拆招呀，一聲“表揚~”，“坐好”“坐好”，每次聽到這細細的聲音，刷刷挺直的肩膀，我總是需要很努力地笑得不動聲色。下課后，小B在我身邊一蹦一跳地笑著告訴我：“怎么就那么巧呢，小A出的口算題剛好結果是我。”“你們倆怎么回事呀？”我問道。“小A喜歡我。”小B略帶羞澀的笑著說。“那你呢？”“我也喜歡他。”這一笑更羞澀了。我也笑了。好純真勇敢的小孩。
? ? ? ? ?這里順帶介紹一下小A和小B，小A是一個很聰明可愛的男孩子，性格陽光溫和，非常有才，雖然字寫得不好看，但腦袋轉得特別快，數(shù)學題做得非常快，好像作文寫得也不錯哦。小B是一個非常甜美的女孩子，多才多藝，可以說是人見人愛吧。
? ? ? ? 就這樣過了幾天后，半路殺出了個小C。這也是今天才發(fā)生的事情，小C是我班上一個調(diào)皮鬼，考試的時候總是不好好考，經(jīng)常空一大片甚至交白卷。今天又收到投訴了，作為常見被投訴對象之一小C也不足為奇，小B的媽媽告訴我小B出了校門口就哭了，說是被我班上一男孩子撞到了背，撞到好幾次了。正當我要去找小B的時候，小B拉著小D也來找我了，她們是笑著來的，配合著上演了小C是如何欺負小B的。我看明白了，就是抱！強行上去抱！后來小D給小B出了主意，讓小A去找小C算賬，小B也表示同意。
? ? ? ? 小C怎么了？于是我把小C叫了過來，小C見到小B略尷尬。“你為什么要抱她？”請原諒我問得這么直接，小C都不知道怎么回答了。我小聲地對著小C說：“你是不是喜歡人家？”小C一直不好意思地笑著就是不回答。“你是撞人家？”“抱”小C說。“你為什么要抱人家？”“就不能抱一下嗎？”小C不好意思地說，也是蠻有勇氣的。“可是你把人家給撞傷了呀。”事實上，從談話藝術和談話效率上來說，我還是需要多多修煉的。小C還是一直沒有承認是因為喜歡，也沒有解釋說為什么去抱小B。想想這樣下去可不行，于是我試著問小C，“想不想知道怎樣才能讓別人喜歡你？”小C認真地點了點頭。說實話，其實我也不是很清楚。于是，開啟漫漫長談，開始為小C做學業(yè)規(guī)劃，從小學到初中到高中再到大學，再搬出青春偶像劇的男主形象（此時只想說平時煲劇還是有點用的！？），然后對照小C的爸爸媽媽的工作，跟小C談理想，最后讓小C明白，要讓別人喜歡你，自己要先做好，要變得更優(yōu)秀，并且不要去做別人不喜歡的事情。看著小C認真地點了點頭，我想我很期待看到明天的小C是什么樣子的，會不一樣嗎？
? ? ? ? 其實我也不知道作為一個老師該以怎樣的態(tài)度去對待你們之間的“喜歡”，只記得從前聽過這樣一個故事，有一個幼兒園的小男孩每天早上都站在教室門口等一個女孩子，男孩子的媽媽陪著他等，等到女孩后就跟女孩一起手牽手走進教室，就這樣這個男孩子堅持了整整一學期。聽起來還是很美的一個故事，如果因為“喜歡”能讓你變得更好，那我愿意一直笑著看著你“喜歡”。
