有人說教育是一種工作，有人夸他偉大，有人嘆他辛苦，更甚有人唾棄他，但這一點也不影響我把他當作夢想并付諸行動。
大四的到來，讓我整個人充滿斗志，像一個即將上戰場的將士，走上講臺于我而言是挑戰也是機遇。于是，我和所有師范實習生一樣，早早的在9月到來的第一天去到曾經的母校，帶著激動帶著忐忑，更帶著感恩。感謝曾經的恩師。并且其中政治教學劉老師也是自己的指導老師。
第一天，我妥妥的找到學校組織報道，雖然一路上似曾相識教學建筑讓自己滿滿感嘆和回憶，但這一點不影響我即將要見到指導老師的緊張，在拼命的組織語言，怎么樣自我介紹給老師一個完美的印象，怎么樣回答老師會問出的一系列專業教學問題，總之，各種緊張的畫面都在腦海中過了一遍。但是，真正進入辦公室以后的劇情完全打敗了自己的緊張情緒，熟悉的老師熟悉的聲音，最主要的是和老師對話完全沒有壓力感，和老師常規的交談敘舊之后，老師就告訴我什么時候聽課，什么時候準備上課，總之，在和緩的氣氛下愉快的結束第一次會面。
第一周，在老師的帶領下與自己即將實習的班級統一見面，免不了的聽課前自我介紹，雖是簡短，但是關鍵是給學生留一個完美的印象。
一個周的聽課，以一個實習教師的身份進行記錄，沒有了冗長的筆記，開始學著總結教學論，學會設計教學環節，一切都在認真向指導教師學習，課后，老師會對每個班的學生情況，怎樣具體實施教學計劃，學生上課會出現一些什么狀況該怎么解決。
第二周，在指導老師的充分信任下，開始了自己的真正面對學生走上講臺的第一節課。課后得到了劉老師的指導，意料之外的指導老師肯定，雖然老師的肯定給了自己進步的動力，但是我深知改善和反思才是進步的基礎。也是從這一節課之后，更真切的感受到教育對我的吸引力。
教學的第一堂課，被學生的上下打量關注而緊張，擔心出錯，擔心指導老師的聽課更想要積極表現，所以，強裝鎮定，想要營造一種輕松的表象，只有自己內心知道心跳的速度，但是最后課后指導老師的點評肯定了我的演技，老師說上課環節設計很棒整節課內容都在我強大的邏輯推理和帶動下完成，最重要的是看起來我上得很輕松一看就是在學校練過很多次，所以，隱藏得了內心活動也是一項新技能。在教學期間，因為在一些基本價值觀無法給學生普及而感到自身能力的弱小和對教育制度不完善的無力感；因為一個不同觀點而拼命全面的查找資料，只為最終給學生一個正確的權威性答案；為了建立教學內容聯系，過渡自然而絞盡腦汁搜集資料，一遍遍修改教案，修改導入修改過渡語句；因為沒有合理安排好自身能力發展時間與實習內容時間，而備課至深夜（以熊貓眼面對學生）；因為學期班主任工作實習而6點準時起床早起查勤，起床的斗志竟然也沒有在晚上熬夜備課中投降；在指導老師的每一次點撥后認真記錄并且拼命去改善，去注意細節，力求完善，每一節課后都花時間反思教學的成與敗；每個班進度不同，學生接受能力不同，所以每個班都要具有針對性，選擇不同的教學方式不同的教學設計；上課內容也積極認真的貫徹重要的事情說三遍，說三遍是真重要這一原則；在教學中，一直認真在尋找合適的上課方式，因為不想想誤人子弟，每一節課的開始都是責任的開始；作為一個實習生，你有看不完的教輔，熟悉不夠的教材，一遍遍整理一次次梳理歸納，直到最后達到一節課用一份課件一只粉筆，而對整節課的教學內容侃侃而談，以自己的思維邏輯帶領學生思考回答；在批閱試卷時遇到了學生暖心的小紙條（老師，我這次大題第二題寫的字有點不認真了，因為做漏了，所以臨時做有點趕，我保證下次認真完成，請老師原諒）（老師，我知道您讓我們別用鉛筆完成作業，因為擔心摩擦看不清，但是，我保證下來我用碳素筆補充完整，因為臨時筆芯沒有了）還有很多諸如此類，能讓學生做小貼士和解釋感覺自己離一位合格的學生喜歡的老師便又近了一步；在教學期間也會遇到那么幾個特別調皮和愛講話的學生，于是便嘗試走入他們的生活，然后便如發現新大陸一般，他們的內心世界也是豐富的，他們的“作”除去對一些老師的反抗更多的是想要引起老師的注意，于是，我對癥下藥，竟然也在隨后的課堂上收獲他們的行動的肯定；在這期間也發現一枚唱歌好聽的男孩，希望他的夢想可以得到實現，每個人都具有追逐夢想的權利，而每個人也能因為夢想而迸發激情；感謝自己的嗓子沒有因為承受強大的工作量和罷工，完美的結束實習工作。
兩個月，時間沒有很長，但是是帶著滿滿收獲而結束。
每天在學校的各個地點來自于學生的“老師好”伴隨著微笑，成為支撐自己滿滿斗志的力量，自己也在想，要是少了這群可愛的孩子生活會不會缺少什么，想了一下，不會缺少什么，但是一定會減少激情。感謝孩子們帶給自己的正能量；在實習結束時，和許多學生進行課后溝通，了解自己近兩個月的教學情況來自學生的課后反饋出乎意料的結果，“老師，上你的課調皮的同學是最認真的啦，而且我們班同學每次聽見是你的課都會大聲說耶??，不是因為可以玩而是上你的課很接近我們生活會很有趣”聽了許多反饋，心里莫名覺得感動，原來互相尊重，這群孩子真的實踐了，也知道自己課后一對一的輔導工作并沒有白辛苦。很多老師認為現在中學改革，政治成為副科，學校學生都不重視，但是啊，自己作為學科教育者，如果自己不帶頭對它重視怎么來要求學生重視呢？任何事只有自己把他放在重要的位置才能帶來想不到的連鎖反應。雖然自己是教育夢想家，但是我深知夢想并不是用毅力就能完成的事，作為一名合格的教師，我為期短短兩個月的實習工作遠遠不夠，沒有長久的經驗，但是，夢想是長久的，經驗是積累的，于我而言，任何事都需要強大的精神支撐，教育者由夢想支撐，當然，教育者，在中國的應試教育制度下，承擔著每一個孩子的未來指導者和帶領著的責任，所以，教育這份工作并不適合為了工作而工作的人。因為大多缺少對學生了解的耐心和熱情，在這里，也希望一些師范類和想從事教師工作的人一個小建議，如果你只是享受教師的寒暑假和穩定，那么希望你自身也可以回報這一職業該有的責任，對學生負責，不想把老師說得多么偉大，但是該有的用心和負責這是必備技能。如果缺少熱情和喜愛，在面對許多瑣碎和調皮的學生時你會手足無措你會充滿負能量和抱怨，這些帶給學生的傷害是巨大的。
兩個月的實習期間也總能在某些情感方面出現問題，經歷完深夜痛哭次日紅腫的眼眶必然隱藏不了，但那又如何，畢竟教育教學是我愛的事情啊，so，進入教室前一刻的深呼吸，迅速調整狀態，所幸，正是對這份職業工作的熱愛，進入課程以后便完全不受情感的影響了 ，這份實習工作帶給我的不僅僅有實踐經驗，還是我的情感調節劑。
接近離別時間，發現和每個班上最調皮的學生玩成一片以后，整個課堂紀律進步得太多了，因為她們從心里喜歡你，就會去聽你的課。利用短暫的課堂休息時間和學生交流了解，可以不斷改善教學方法，以學生喜歡和接受的方式進行。而這些都在最后時刻提醒著師生之間的感情。
道別時最后一節課，依然活躍，就連平時從不出聲的同學也大聲的叫了老師好，下課時，每一聲再見都承載著太多的情感，我知道還會遇見許許多多的孩子，還會有很多的離別，但是第一次難免把氣氛弄得傷感，再見了 ，孩子們。我可愛的同學。
? ? ?放學時，一涌而上的孩子們紛紛把信件紙條禮物交到我手上時.頓時滿滿的幸福感溢出，太過驚訝的畫面，太過感動的事件，原來我不是什么都沒有留下。
另外一個班，整節課紀律特別棒，每個人都沉默的應對著離別的到來，不敢看學生的目光，那里帶著不舍，怕淚水溢出，下課后，一擁而上的讓我簽名 ，贈送小紙條和禮物，（反思：要好好練字把名字寫得漂亮）
唯一的遺憾就是沒來得及把他們的名字和人對號入座。
雖然他們滿滿的錯別字，但是依然不能阻止他們的情感表達。
第二天，課間收到一份意外的禮物，老師，你每次上課都傷嗓子，買了杯子給你，多喝水，照顧好自己。
最后許多的名字依然不能眼熟，臉盲癥依然不能把每個孩子記住，但是感情卻已經深厚。
同時，實習期間堅持的一個原則：給學生足夠尊重但是絕不放縱。
最近出現在編教師因為討厭教師職業一眼可以看到未來的重復工作而辭職，真的是所謂的墻外的人想進去，墻內的人想出來，而我從未覺得老師是在重復工作，每天的上課內容不同，去準備的備課便資料不同，就在不停的吸收外界內容，與學生一同學習成長，每一節課的教學過程學生給的反饋不同，自我教學反思也不同，成長是相同的，但前進的步驟和角度是不同的，可能是內容的不完善，可能是對學生的提問方式不當，可能是互動不夠，許許多多的課能和不同，每日接受和發出的教學知識都有不同，都是在變化，都是教學工作的趣味性，當然每個人對待事物的看法不同，在編教師的辭職沒有錯 ，只是，自己在思考或許你自我本身對一件事的喜愛會帶給你不一樣的體驗了享受和不是厭倦枯燥。
當然，最終還是感謝指導老師的信任和指導，辦公室老師統一給出的評價“賢妻良母”“教育教學佼佼者，各種教學比賽代表以及一等獎包攬者”“十八般武藝精通（乒乓球、羽毛球、籃球參與者，大展身手）一定程度上她是自己政治學習的啟蒙者，中考一第一名的單科成績奠定了在高中學習的學習興趣和學習動力。
實習的結束告別了每日帶著早點香味的熟悉點店
感謝媽媽的遷就，每日蔬菜滿足我的胃
每晚陪我到深夜，從剛開始的不理解以為看電視到深夜到最后的感恩和感動。電視劇情在播放 、媽媽在打盹或沉睡，臉上溢滿疲憊卻仍然在陪伴
再也沒有提前消費讓媽媽報賬的待遇了
終于“擺脫”了每日準時準點老爸老媽電話粥的虐狗事情了（羨慕媽媽有個那么寵她的老爸，羨慕老爸有個那么好脾氣的老媽）在我眼中的模范夫妻。
