加捏學(xué)習(xí)結(jié)果分類
①言語信息
②動作技能
③智慧技能
④態(tài)度
⑤認(rèn)知策略
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)論
①知識觀：質(zhì)疑知識的客觀性和確定性，強調(diào)知識的動態(tài)性
②學(xué)習(xí)觀：強調(diào)學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性
③學(xué)生觀：強調(diào)學(xué)生經(jīng)驗世界的豐富性和差異性
④教學(xué)觀：強調(diào)情境式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)
怎樣有效對知識進(jìn)行概括
①配合運用正例和反例
②正確地使用變式
③科學(xué)地進(jìn)行比較
④啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括
操作技能行程過程
①操作定向階段
②操作模仿階段
③操作整合階段
④操作熟練階段
操作技能培訓(xùn)要求
①準(zhǔn)確講解與示范
②合理安排復(fù)習(xí)
③充分有效的反饋
④建立穩(wěn)定清晰的動覺
加里培林心智技能形成過程
①活動的定向階段
②物質(zhì)化活動階段
③出聲的外部言語階段
④無聲的外部言語階段
⑤內(nèi)部言語活動階段
影響態(tài)度與品德的條件
外部條件
①家庭教養(yǎng)方式
②社會風(fēng)氣
③同班群體
內(nèi)部條件
④認(rèn)識失調(diào)
⑤態(tài)度定式
⑥道德認(rèn)知
皮亞杰道德發(fā)展階段論
自我中心階段
權(quán)威階段
可逆性階段
公正階段
小學(xué)生品德發(fā)展特征
①逐步形成和諧的道德認(rèn)識能力
②言行逐步分化
③自覺紀(jì)律的形成
德育過程的基本規(guī)律
①德育過程是具有多種開端的對學(xué)生的知，情，意，行的培養(yǎng)，提高過程
②德育過程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運動的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
③德育過程是組織學(xué)生的活動與交往，對學(xué)生多方面教育影響的過程
④德育過程是一個長期的，反復(fù)的，不斷前進(jìn)的過程
德育原則
①方向性原則
②知行統(tǒng)一原則
③尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
④教育的一致性和連貫性原則
⑤因材施教原則
⑥長善救失原則
⑦集體教育和個別教育相結(jié)合原則
⑧疏導(dǎo)性原則
⑨正面教育和紀(jì)律約束相結(jié)合原則
長善救失原則要求
①要一分為二地看待學(xué)生
②發(fā)揚積極因素，客服消極因素
③引到學(xué)生自覺評價自己，進(jìn)行自我教育
疏導(dǎo)原則要求
①講明道理，疏導(dǎo)思想
②因勢利導(dǎo)，循循善誘
③以表揚激勵為主，堅持正面教育
說服法要求
①目的性明確
②富有知識性，趣味性
③注意時機(jī)
④以誠待人
情感陶冶法要求
①創(chuàng)設(shè)良好的教育情境
②組織學(xué)生積極參與情境創(chuàng)設(shè)
③與啟發(fā)說服相結(jié)合
班主任了解學(xué)生哪些方面
①學(xué)生個體
②群體關(guān)系
③學(xué)習(xí)和生活情境
班主任了解和研究學(xué)生的方法
①書面材料分析法
②調(diào)查訪問法
③問卷法，談話法
④觀察法（最常用）
良好班集體的特征
①明確的共同目標(biāo)
②健全的組織結(jié)構(gòu)
③共同的生活和活動準(zhǔn)則
④班級成員之間平等，心理相容的氣氛
常見班級模式都有哪些？
①常規(guī)管理：制定和執(zhí)行規(guī)章制度
②平行管理：集體和個人的管理結(jié)合起來
③民主管理：調(diào)動學(xué)生，發(fā)揮每一個學(xué)生的主人翁精神，每個人參與到班級事務(wù)
④目標(biāo)管理：總體目標(biāo)、小組目標(biāo)、和個人目標(biāo)
教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)都有哪些？
①備課
②上課
③作業(yè)的布置和批改
④課外輔導(dǎo)
⑤學(xué)業(yè)成績的檢查與評定
一堂好課標(biāo)準(zhǔn)
①目標(biāo)明確
②重點突出
③內(nèi)容正確
④方法得當(dāng)
⑤組織嚴(yán)密
⑥表達(dá)清晰
⑦氣氛熱烈
教學(xué)過程的基本規(guī)律
①直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗相結(jié)合
②掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一
③掌握知識與提高思想相結(jié)合
④教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主動性相結(jié)合
教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)
①心理準(zhǔn)備（引起學(xué)習(xí)動機(jī)）
②領(lǐng)會知識
③鞏固知識
④運用知識
⑤檢查效果
小學(xué)常用教學(xué)原則
①直觀性原則
②啟發(fā)性原則
③鞏固性原則
④循序漸進(jìn)原則
⑤因材施教原則
⑥理論聯(lián)系實際原則
⑦量力性原則（可接受性原則）
⑧思想性和科學(xué)性相統(tǒng)一原則
直觀性教學(xué)原則的要求有哪些？
①正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段；
②直觀要與講解相結(jié)合；
③重視運用語言直觀
談話法要求有哪些？
①要準(zhǔn)備好問題和談話計劃
②要善問
③要善于啟發(fā)誘導(dǎo)
④要做好歸納，小結(jié)
