這兩天過得有點混亂，不記得是在哪一本書里聽到父母的語言對孩子的意義。
教育這件事情最顛覆常識的就是我們經(jīng)常會沮喪的發(fā)現(xiàn)千辛萬苦耗盡精力去做的哪件事往往并沒有什么成效，而無意中的行為卻又經(jīng)常會給出驚喜，更讓人不知所措的是，很多結(jié)果根本無法去追溯起源。
為人父母可能是最有挫敗感的事情了。勝不知因，敗不知由，似乎只能聽天由命。
今天的這本書，不記得名字，過兩天有空去翻一下記錄，講了一個很有意思的調(diào)查，他說對于學(xué)齡前兒童的智商，起決定性因素的是他接觸的詞匯量。也就是說早起接觸到越多詞匯的孩子會越聰明。
電視的灌輸不算，這里的接觸是只雙向的，需要反饋的詞語，才是真正的接觸，說白了，就是聊天。我們都知道，大腦是很懶惰的，他總是會很快的算出最省力的方法來完成工作，所以，大腦在做看電視這類單純輸入類的工作時是關(guān)閉了部分功能的，以至于詞語未能有效的在大腦里進行分解。
聊天最大的用途就是要求大腦不僅對輸入的詞匯進行及時的分析，并快速的給出回應(yīng)，同時根據(jù)對方的反饋又能及時糾正分析的誤差，所以早期的聊天應(yīng)該是非常好的邏輯訓(xùn)練方法。
