為什么這么說呢?寫作很重要,與我們的工作生活息息相關,我們每個國家工作人員必備的基本工具,也是搞好本職工作最起碼的素質要求。我們在機關工作,練就出較強的文字能力,這是年輕人證明自身價值、贏取重要位置的第一個考驗。這一點大家都已開成了共識,所以說寫作離我們很近。
很遠是由于我們很想寫作,可是在攤平稿紙、打開電腦準備“寫作”時,卻常常感到思維混亂,無從下筆,力不從心,覺得寫作是專業人士的事,很難寫好,所以覺得離我們很遠。
寫作真的要靠天賦嗎?我們試著來分析,天賦可能指的是文字的理解能力和記憶力吧,這對于寫作來說確實很重要,因為有了這個所謂的天賦,那么他駕馭文字的能力會更強,寫起材料來左右逢源,技高一籌。但是擁有這種天賦的人,少之又少,如果寫作靠的是這個天賦,那么能寫作的人會更加彌足珍貴,我們的身邊也不會有那么多的筆桿子了。
很多時候,我們夸大了天賦的作用。誰生下來就自帶寫作技能的?人家會寫作,寫得好,那還不是后天練習出來的,縱觀寫作大家,誰不是勤勤懇懇寫作幾十年,留下作品無數?這方面的例子很多,我不想展開講。
大道理誰都會說,我也懂,我已經開始學習寫作了,但因工作生活壓力大,一直抽不出時間來,只能偶爾寫點東西,可又寫得生澀很不滿意,不知道怎樣去打磨,所以就索性不寫了。久而久之,形成了一種惰性,想再次提筆寫作變得很難。
我們來分析一下,你是不是低估了自己:在還沒有嘗試寫作之前就開始畏難,嘗試了幾次之后,更加驗證自己不是寫作這塊料。或者你高估了自己:在嘗試寫作時,認為自己還行,能在很短時間內學會寫作,可結果是,嘗試了幾次之后,大失所望,覺得提高寫作能力很難,最后不得不放棄。
寫作的過程并不輕松,我們經常會遇到障礙,比如拖延、沒靈感、害怕寫不好、逃避等。我們在小的時候寫作文,就常常會抓耳撓腮地硬憋,寫作變成了一件無比痛苦的事情。賓夕法尼亞州立大學的一位教授簡 ? 耶格爾,曾經做過一次問卷調查,發現75%的寫作者都經歷過寫作障礙,包括:找不到合適的文字而焦慮、無法動筆、思維混亂、倦怠、壓力大、害怕被批評等等。這種障礙就連作家自己,也未能幸免。
寫作“沒心情”“沒時間”“沒靈感”,這些都是托詞,都是經典的借口和理由,不要因為寫不好,就否定自己。提高寫作能力是個長期的過程,不可能一下子就能寫好,但你不寫,就永遠都寫不好。當你寫不出來的時候,要堅信,這只是暫時遇到了阻礙,你遇到的阻礙越多,越證明你積累的不夠,你應該好好地反省一下,是書讀的太少了?還是閱歷不夠?或者是沒有掌握正確的寫作方法?總之,從事情本身去找原因,而不是盲目地懷疑自己。你并不是不適合寫作,而是還沒有將自己修煉的更好。
寫作是一種技能,而任何一種技能都是可以練習的,只要投入的精力足夠多,你就可以掌握。這就好比用筷子吃飯是一種很簡單的技能,只聽人家講,看人家做,自己不拿一雙筷子在手里練一練,也掌握不了,何況是寫作這樣復雜的技能!愛因斯坦說過:熱愛是最好的老師。你愛上了寫作,才有寫作的動力,才樂于用心去做,并想方設法地把寫作這項工作干好。世界上任何事物都是有規律的,寫作也是如此。學寫文章就像學游泳那樣簡單,人人都能學會,只要我們多學習研究一些寫作的基本知識,懂得文秘寫作的一些基本方法和技巧,練習寫作就會少走彎路,減少學習過程中的盲目性,這是成為行家里手的前題。
有人說,我只要多訓練表達技巧,訓練遣詞造句,努力提升文采不就可以了嗎?那為什么寫出來的東西,往往有天壤之別呢?你這樣說,其實還是不了解寫作的內涵,拉開距離的,除了這些表面的東西以外,還有更多深層次的東西。
話,誰都會說,字,誰都會寫,寫作的門檻看似很低,但是它的隱性門檻卻很高啊,這個隱性門檻就是“積累”。俗話說“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟。”說的就是積累的作用。
讀書對于寫作的影響,更多的是一種“潤物細無聲”的滲透,像廚房了放久了印出油的舊報紙。一旦你開始大量的閱讀,必然會受到你所喜歡、欣賞的寫作風格的影響——有時候可能是別人簡潔有力的表達,有時候可能是細致的背景調查、動人的情節,或者是嚴密的推理,深邃的思想內涵,總之,你一定會找到讓你值得一看的理由。時間長了,你總能學到一兩招,用到自己的文章里去。這就告訴我們要多閱讀,多積累知識,那么怎樣的閱讀更有效呢?下節課我會講到。
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簡單、實用、易操作的經驗才能用得上。我們很注重寫作技巧的細節,內容直白不造作,讓你聽得懂,學得會。“擁有秘訣,僅僅是成功的開始,當然,你還要不斷地實踐!實踐!再實踐!直到形成你的能力。