第一、情商培養(yǎng)重于智商
家長(zhǎng)的情商可以傳達(dá)給子女。父母之間表現(xiàn)出的溫柔和濃濃情意，勢(shì)必給子女帶來(lái)積極的影響。為提高孩子的情商，可以從以下方面去塑造。
1、要經(jīng)常表達(dá)愛(ài)意。身體接觸和眼神交流都有助于提高孩子的情緒智力。在玩耍、吃飯和交談當(dāng)中經(jīng)常表達(dá)出愛(ài)意，可以培養(yǎng)孩子的健康情緒。
2、助孩子表達(dá)情感。幫助孩子了解和認(rèn)識(shí)各種情緒表達(dá)也很重要。很多時(shí)候孩子是因?yàn)椴欢萌绾慰刂魄楦胁疟憩F(xiàn)為憤怒。
3、教會(huì)孩子自主決定。獨(dú)立是情商中最重要的方面，只有讓他們從小學(xué)會(huì)自己拿主意，才能培養(yǎng)出獨(dú)立的性格。
4、肯定孩子的情緒。允許孩子說(shuō)出自己的憤怒，而不是告誡他們“不要生氣”。此外，詢問(wèn)他們生氣的原因，對(duì)幫助他們控制情緒也很重要。切記不要在孩子憤怒時(shí)試圖壓抑他們的情緒。
5、承認(rèn)他們?nèi)〉玫某煽?jī)。對(duì)孩子的智力永遠(yuǎn)要予以肯定，避免貶低他們的作為，否則會(huì)讓孩子對(duì)失敗失去接受能力。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)教會(huì)他們積極應(yīng)對(duì)和克服負(fù)面情緒。
6，不過(guò)分溺愛(ài)。避免說(shuō)“這事你干不了，我來(lái)替你吧”這樣的話，這會(huì)傷害孩子的自信心，失去對(duì)自身的安全感。
03
0~6歲的關(guān)鍵期
第二、0~3歲、3~6歲的關(guān)鍵期
一定要充足的陪伴孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并掌握基本的生活技能。
學(xué)前期是人生旅途的重要奠基時(shí)期，是幼兒形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期。孫云曉曾總結(jié)說(shuō)：“好習(xí)慣對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)。” 人的各種習(xí)慣不是天生的，而是通過(guò)后天的生活、環(huán)境、教育、學(xué)習(xí)和實(shí)踐逐步形成的，是可以培養(yǎng)的。孩子一旦形成某種習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)的在這個(gè)軌道上運(yùn)行，很難改變。
我國(guó)古代大思想家墨子有句關(guān)于習(xí)慣教育的說(shuō)法是：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，固染不可不慎也?！焙昧?xí)慣能夠造就人，壞習(xí)慣可以摧毀人。
行為科學(xué)研究得出結(jié)論：一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下95%的行為都是習(xí)慣性的，即便是創(chuàng)新，最終也可以演變成習(xí)慣性的創(chuàng)新。由此，足見(jiàn)習(xí)慣的力量。
04
規(guī)則和愛(ài)并駕齊驅(qū)
第三、拒絕孩子的不合理要求，規(guī)則和愛(ài)并駕齊驅(qū)。
首先，每當(dāng)孩子提出一個(gè)要求時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)親切、耐心地詢問(wèn)孩子為什么要提出這樣的要求，如果是合理的，就給以滿足。滿足了孩子的要求后，也應(yīng)當(dāng)真實(shí)地告訴孩子，父母為了滿足他的要求付出了哪些勞動(dòng)，以便讓孩子在愉快的時(shí)候，也知道勞動(dòng)的艱辛，從而培養(yǎng)體諒父母的情感。
其次，對(duì)于不合理的要求應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他慢慢平靜下來(lái)，并要耐心嚴(yán)肅地告訴孩子，為什么他的要求不合理。當(dāng)孩子不聽(tīng)勸告、示威性地反抗時(shí)，父母既不應(yīng)妥協(xié)，也不應(yīng)暴跳如雷，而應(yīng)冷靜嚴(yán)肅、態(tài)度堅(jiān)定。當(dāng)孩子提出不合理要求時(shí)，父母只要保持冷靜，而不被柔情所左右，就能夠想出有效的對(duì)策來(lái)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的自我控制能力會(huì)慢慢提高。
05
讓孩子學(xué)會(huì)吃苦
第四、讓孩子嘗試受挫，學(xué)會(huì)吃苦
1、日本教育孩子有句名言：除了陽(yáng)光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得。
許多日本學(xué)生在課余時(shí)間，都要去外邊參加勞動(dòng)掙錢(qián)，大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，在養(yǎng)老院照顧老人，做家庭教師等來(lái)掙自己的學(xué)費(fèi)。
孩子很小的時(shí)候，父母就給他們灌輸一種思想： “不給別人添麻煩”，全家人外出旅行，不論多么小的孩子都要無(wú)一例外地背上一個(gè)小背包。別人問(wèn)為什么，父母說(shuō)：“他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背。”
2、男孩養(yǎng)志氣，女孩養(yǎng)氣質(zhì)
男孩強(qiáng)調(diào)的是養(yǎng)“志氣”，主要培養(yǎng)克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實(shí)努力、有韌性、頑強(qiáng)的品質(zhì)，如帶他去爬山、踢球、游泳，鍛煉堅(jiān)韌性；而女孩側(cè)重養(yǎng)“氣質(zhì)”，強(qiáng)調(diào)的是文化修養(yǎng)的投資，性情的陶冶，如有條件的可以讓女孩學(xué)學(xué)琴棋書(shū)畫(huà)，在家里，多給她些關(guān)心，讓她感覺(jué)精神上富有，有安全感和自豪感，并有意創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人，更具女性特質(zhì)。
3、父母要適當(dāng)“偷懶”
不少家長(zhǎng)總抱怨孩子自理能力差，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)榧议L(zhǎng)過(guò)分“勤快”。孩子到了自己學(xué)吃飯的年齡，家長(zhǎng)見(jiàn)不得滿桌的狼藉，最后忍不住出手喂飯；孩子撿個(gè)玩具撿半天，看著一地凌亂，家長(zhǎng)忍不住收拾得整整齊齊。
“讓孩子學(xué)會(huì)吃苦”，首先體現(xiàn)在讓孩子自己的事情自己做，就這么簡(jiǎn)單的一句話，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)難以堅(jiān)持。因此，家長(zhǎng)在養(yǎng)孩子的過(guò)程中要適當(dāng)“偷懶”，一定要學(xué)會(huì)忍受孩子的不完美，等待孩子把事情做得更好。
06
你的孩子...?
“父母”也是一份職業(yè)，生了孩子只是你的肩頭多了沉甸甸的責(zé)任，絕不是生下孩子就可以為所欲為的用自己原生家庭繼承下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待孩子就萬(wàn)事大吉了，更不是你以為把孩子交給學(xué)校交給老師，自己任勞任怨去賺錢(qián)就飄飄飄然了。
你的責(zé)任不是給孩子留下多少套房子多少存款，而是你給他生命了，更要給他獨(dú)立生存的能力和擔(dān)當(dāng)。
看過(guò)這篇文章，你不妨對(duì)號(hào)入座一下：
你的孩子能獨(dú)立而愉悅地生存嗎？
你的孩子精神世界積極健康嗎？
你的孩子能在逆境中挺起身軀不屈不撓嗎？
你的孩子對(duì)金錢(qián)有計(jì)劃性支出嗎？
你的孩子能吃得下生活中的委屈和艱難嗎？
