很多人都在講費曼學習法，那費曼學習法是如何產生的？究竟什么是費曼學習法？以及我們如何將費曼學習法融入到我們的筆記體系中進行創造？這篇文章我們就主要解決這三個問題。

說到費曼我們簡單做一個介紹：費曼13歲就學完了微積分，在24歲時加入了美國原子彈這個研究項目小組，參與研制原子彈的秘密項目曼哈頓計劃，24歲時他就拿到了普林斯頓物理學的博士，1965年獲得了諾貝爾物理學獎，在量子力學和粒子物理學等領域做出了重要貢獻。

盡管他取得了很大的成就，但是費曼仍然認為自己是一個刻苦學習的普通人。他認為任何人都有能力學習，即使是復雜的學科，例如量子力學和電磁場也是可以的。

在《約翰惠勒自傳》里面，約翰惠勒對費曼也是難以掩飾的欣賞，他說“我正和我的聰明絕頂而且相當風趣的研究生分脈討論一個令人振奮的研究性問題”。比爾蓋茨認為費曼是一位了不起的老師，他用一種有趣的方式向人們解釋晦澀的科學原理，沒有人能比分脈做的更好。像喬布斯、Google創始人拉里佩奇，還有謝爾蓋布林都受過費曼的影響。這么多牛人對費曼推崇，那費曼學習法究竟是如何產生的呢？我們可以從他的童年經歷找到答案。

在《發現的樂趣》這本書里面，費曼提到了父親對他的影響。他說當他還是小孩的時候，家里有一套不列顛百科全書，父親就給他讀這本書，其中有一個細節，當讀到恐龍有25英尺，大概是7.6米高，腦袋有六英尺寬，也就是1.8米時，父親就停下來說，“我們來看看這句話是什么意思，也就是說假如恐龍站在我們家的前院，它那么高足以把頭伸進樓上的窗戶。不過由于它的腦袋比窗戶稍微大了一些，他要是硬把頭擠進來就會弄壞窗戶的”。父親對于費曼的教育就是，但凡讀過的內容都會盡量的用現實生活中的事物來解釋。

這讓費曼學到了一個方法，就是說無論讀到什么內容都要設法通過這種思考方式弄明白他到底在說些什么。

比如父親教授費曼認識鳥的時候，就告訴他，“知道用英文、葡萄牙語、中文、日文等不同語言去稱呼一只鳥，其實你還是對一只鳥一無所知，你需要觀察這只鳥去認識和了解它” 再比如父親會引導憤曼觀察這個貨車玩具，讓費曼理解什么是慣性，明白知道一個概念和真正的懂得這個概念其實是有很大區別的。這些童年的教育就形成了費曼獨特的學習方法。

通過費曼的童年故事，我們知道費曼學習法不僅是如何學習，而且是如何真正的理解一件事情，搞清楚它到底在說什么，盡量的用現實生活中的事物來解釋。所以如何真正理解一件事情呢？就是我們經常聽到的費曼學習法，只有四步，簡單有效。

第一步，你要選擇一個概念來學習，或者選擇你想要了解的任何主題來學習。

第二步，教別人，將你對某個主題所知道的一切都寫下來，就好像你在向自己解釋，你能解釋清楚了，把你的對象再定位成小學生，用他們能聽得懂的語言來解釋這個概念。這一點，就類似白居易的詩，白居易寫完詩都會讀給那些不認字的這個老人和小孩聽，他們如果聽得懂這個詩就算過關了，如果聽不懂的話白居易就去重寫，所以白居易的詩婦孺老幼都聽得懂。

第三步，遇到障礙再返工，這是針對第二步你解釋不清的地方再返回到這個原材料重新學習，當你可以解釋清楚之后，你再合上這個內容繼續去教授這個概念。

第四步，回顧簡化你的解釋。費曼是一個類比高手，不管多么復雜的概念，他都能通過生活中的類比來解釋清楚。所以我們盡量要用現實生活中的事物來解釋，要精簡內容用最少的文字去解釋清楚，最好能用一句話概括一句話解釋你到底在講什么。

費曼技學習法是符合學習的金字塔原理的，從學習金字塔中我們也可以看出，主動學習是優于被動學習的，教是最好的學，這是費曼學習法的一個核心，教給他人學習的效率超過90%，

我們可以將費曼學習法融入到我們的筆記體系當中來進行一個創造。那具體怎么做呢？上一篇文章我們提到了盧曼思想在見感思行上的應用，我們可以將費曼學習法融合在見感思行里面，加工每一筆的知識資產來創造作品。

因為只有作品才有放大效應，你給一個人講清楚，和你給100人講清楚是一樣的。但是創造作品會更迫使你打磨自己的內容，讓更多的人看到，這樣你收獲的反饋會更多。反過來，這些反饋可以幫你繼續的優化內容，出一些精品的作品，這是一個正循環的回路，

所以我們將費曼學習法與見感思行融合使用：

見，將你看到的觀點、概念給他提煉歸納，用你自己的話來翻譯表述。表述時，要想象對面坐著一個朋友，你給他講清楚。

感，結合你生活中的經驗作為你的案例，用現實生活中的事物來解釋。

思，更深一層的解釋，在知識和其他知識之間尋找聯系，把你要講的這個知識點給他講透。

行，當你真正理解了這件事情就要用于指導自己的生活。

最后你要用一句話來概括你到底在講什么，把這句話作為標題，那么經過見感思行加工下來，你就真正理解了一個概念，這個概念就會成為你的知識資產。

知識資產的組合拼接就會創造出新的作品，創造作品可以幫你更深刻的理解一件事情。

小結

第一，費曼學習法的產生，主要來自于他的童年時代，父親對他的教育知道某件事的名字和知道某件事情是兩碼事情，你想要深刻的理解一件事情，就需要觀察盡量用現實生活中的事物來解釋。

第二，費曼學習法主要有四步：確定概念，教人，遇到障礙再返回看原材料，精簡概念。

第三，我們將費曼學習法和見感思行給它融合起來，方便我們更好的創作，產出作品，影響更多人。