大約一百回合后,白如風有些招架不住了,就一邊抵抗一邊后退。那把劍卻舞得越來越快,李天賜便只看見一團寒光圍住了白如風,卻看不見劍。他擔心這把劍會傷...

大約一百回合后,白如風有些招架不住了,就一邊抵抗一邊后退。那把劍卻舞得越來越快,李天賜便只看見一團寒光圍住了白如風,卻看不見劍。他擔心這把劍會傷...
白如風不由得停下腳步說:“總覺得這地方怪怪的,有點瘆人。” “難道關白龍的山洞就在這跟前?”李天賜有些疑惑。 白如風說:“也許吧。”話音剛落,他...
[太陽]早安[太陽] 認知心理學證明了認識的進步主要地與其說是由于特殊知識的精確化、形式化和抽象化,不如說是由于愈益能夠把這些知識整合到它們的背...
[太陽]早安[太陽] 教育的任務不是給予學生不斷增多的知識,而是“在他那里形成一種內部的深刻的狀態(tài),一種類似靈魂的聚焦的東西, 使他不僅在童年而...
于是,白如風便又繪聲繪色的說道: “……大白蛇不停的被割肉,它都一動不動。但是突然有一天,一些人正在割肉,大白蛇就翻騰起來,就有十幾節(jié)掙斷了的短...
白如風看那書顯然是入了味,便隨口應道:“是嗎?哪兒奇怪了?” 李天賜見他有些心不在焉,便又說:“兄長竟然可以走路不看路啊?” 白如風卻說:“賢弟...
綠頭發(fā)在玻璃缸里生長 魚群穿梭在發(fā)絲的琴弦 陽光每天來梳洗三次 剪下的碎屑喂養(yǎng)著透明的蝌蚪 我們練習倒立的舞姿時 根系正悄悄松開發(fā)髻 讓光的折射...
石頭長出透明的年輪 被磨圓的棱角正在學習 如何成為另一粒沙 我們練習用掌心截流 總有些銀魚從指縫游向 無名指第二道皺褶的峽谷 柳枝垂釣自己的倒影...
因李天賜經(jīng)常說起他去聞先生家中取書的事,白如風便被勾起了好奇心,笑問:“也不知賢弟取的是本什么寶書?竟然要費這么多功夫!賢弟何不拿出來,叫愚兄也...
“既然如此,賢弟應該陪在她身邊,共度良辰美景才是,你跑到這荒郊野外干什么啊?”白如風笑問。 李天賜又低頭一笑:“她因家中有急事,坐船走了,我卻沒...