人物關系 祥子的“三起三落” 祥子命運三部曲 人物形象
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《駱駝祥子》思維導圖 -
整本書閱讀｜《水滸傳》專題課之辨析英雄教學反思
選課緣由 1.閱讀和寫作是語文學習最重要的兩翼，正如部編教材主編溫儒敏教授所說教會學生閱讀方法，培養學生的閱讀興趣是語文教學的牛鼻子。 2.在過...
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《水滸傳》專題探究之英雄辨析（二）
五、尋讀章節，結識英雄 過渡語：有人說，這些梁山好漢中，有些人不是“真英雄”，如宋江怕李逵造反，在臨死前為了保住自己的虛名，竟然毒死自己肝膽相照...
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《水滸傳》專題探究之英雄辨析(一)
一、歌曲導入： 師：同學們今天老師帶來一首曲子，大家聽曲識歌名。 播放《好漢歌》曲子 生： 師:想必大家都聽出來了這首經典歌曲，就是影視劇《水滸...
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下一站啟程——整本書閱讀指導課初探
走出考場，心情舒暢，一段心的磨折暫告一段落…… 其實，昨夜里我已然為下一個挑戰而激動難眠。骨干名師引領課——為全校教師展示一節微...
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【整本書閱讀】｜《水滸傳》導讀課資料整理 -
整本書閱讀課型 整本書閱讀基本分為三種課型：導讀課，推進課，展示課。 學習目標 1. 梳理情節，了解人物； 2. 品讀典型情節和細節； 3. 類...
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