弗洛伊德講過有三個從其本性來說是不可能的職能:教育、管理、精神分析。這是因為它們不只是職能或職業(yè)。教育的職能的特點導致把教師歸結為公務員。教育的...

弗洛伊德講過有三個從其本性來說是不可能的職能:教育、管理、精神分析。這是因為它們不只是職能或職業(yè)。教育的職能的特點導致把教師歸結為公務員。教育的...
站在露臺上,吹著晚風,仰望著天際的新月,影影綽綽,細細碎碎,都是細水長流的日子,也是輕松自在的心境。 忽然之間,感覺到夏日的美意,也感覺到時光的...
世上沒有永遠,任何人任何事,都是在隨著變化而改變。 唯一不變的是,有一些路,只能自己去走;有一些事,只能自己去完成,別再去幻想其他人。 因為每一...
夜色清輝,晚風輕柔,縷縷花香彌漫,映襯得周圍靜謐安然,馥郁馨香,內心深處也是格外的輕松愜意。 不知道怎么了,今天的天氣沒有艷陽高照,沒有高溫蒸騰...
今日是節(jié)氣芒種,是夏季的第三個節(jié)氣,是耕耘與收獲的詮釋,也是“芒”有所獲,“種”有所得。 潛意識里,芒種過后,也是季入盛夏的開啟。 芒種的字面意...
自從過完端午節(jié)后,連續(xù)幾天,都是一幅“天青色等煙雨,而我在等你”的畫卷,映襯得心情都是沉沉的。 每每想起出外運動的時間,都會站在露臺上看了又看,...
人生一世,沒有最好的年紀,只有最好的狀態(tài)。 所以,用順其自然的態(tài)度,去過隨遇而安的生活。 當下余生,珍惜擁有,看淡得失,站在屬于自己的高度,看該...
全球命運的共同體使得可能承擔和完成人類倫理學的這個部分,它關系到個別的人和作為整體的人類之間的關系。 ——《復雜性理論與教育問題》P92
生活瑣碎,知足常樂。 隨著年齡的增長,隨著心境的變換,越來越有種感覺,時不時會有身不由己的患得患失,還有莫名其妙的一襲悵然。 莫道人間多煩事,知...
全球命運的共同體使得可能承擔和完成人類倫理學的這個部分,它關系到個別的人和作為整體的人類之間的關系。 ——《復雜性理論與教育問題》P92