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今年伊始，重新閱讀了瑪麗蓮老師《喚醒沉睡的天才--教練的內(nèi)在動力》一書(本書系列遛書筆記)。那么，我學(xué)到了什么？ 我覺得，學(xué)本書所得可歸納為三知...

《喚醒沉睡的天才》第十章，英雄之旅：你生命的召喚 什么是英雄之旅 英雄之旅是一個故事，清晰描述了英雄的個人發(fā)展，描述了他在全身心投入生活和與他人...

《喚醒沉睡的天才》第九章，身心幸福的召喚 追求幸福是我們生命中的基本焦點 幸福是當(dāng)下的體驗，存在于我們當(dāng)下生活的深層意義中，我們能通過身體、情感...

《喚醒沉睡的天才》第八章，意愿和注意力：連接思想、情感和行動 拉爾夫.瓦爾多.愛默生所說：人生最美麗的回報之一，就是人們真誠幫助他人之后，最終幫...

《喚醒沉睡的天才》第六章，抗拒和四道小妖之門 格言：你不能教給別人什么，你只能幫他發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)擁有的東西 -- 伽利略 什么是小妖 小妖是一種恐懼...

《喚醒沉睡的天才》第四章，人生計劃的四個階段 故事：外出路上，車輛故障，其余人自組織幫忙的故事。 每個人內(nèi)心都是一位英雄，他們只是在等待一個機(jī)會...

《喚醒沉睡的天才》第三章，超意識思維：你的整合系統(tǒng) 故事：海倫.凱勒，一位失去了聽覺和視覺的女士如何走向開悟生命要么是一次勇敢的冒險，要么就什么...

今天繼續(xù)讀《喚醒沉睡的天才》第二章，大腦及其工作原理 問題：大腦的特點是？ 故事：米爾頓幫走失的馬回家的故事。關(guān)鍵句：我不認(rèn)得路，但是馬認(rèn)得。我...

瑪麗蓮.阿特金森老師的這本書是埃里克森國際教練學(xué)院《教練的科學(xué)與藝術(shù)》課程系列的第一本輔助教材，主要研究“自我”。對我而言，通過去年和教練社區(qū)的...