1陪伴 2分心時,敲敲桌子或提醒一下就可以了 3減少錯誤的方法:重復 4分條列出要完成的任務和時間,完成后一定要有具體的表揚。

分數的核心意義是平均分,問什么張教授說是剩余長度問題是一個缺陷呢? 我們知道平均分包含兩種兩種情形:一是等分除,二是包含除,舉個例子:第一種情況常見的是,先知道分幾份。用分數...
杜威1859 1879 1919 書#:我的教育信條 民主主義與教育 杜威的厲害:善作多層面的“跨界式融合” 不同視角 資源有機融合 系統性 架構 第一章教育是溝通 協同 更...
觀課看課:要想自己能從這節課學到什么,收獲什么 學東西:知行合一,學的東西要對自己有用,要能學到東西 復旦大學前校長楊福家院士: 大學生像老師學什么? 1人生態度和價值觀 2...
相信學了方程這個知識點的學生,差不多都能背出方程的定義,但是涉及到做題的時候,我們的學生還是用算術方法即列算式來做題,甚至到了初中,學生還是再吃老本,用這個方法做題,造成的結...
1口算#課前5分鐘,寫一列,同桌交換改。 要求#錯的畫圈,對的打勾。 不認真改,亂涂亂畫,當天加一頁。 不按時完成,加一頁。 課前準備把口算翻到要做的那一頁,鈴聲一響,小組長...
俄國教育家烏申斯基說:好習慣是存在神經系統中的道德資本。 1 一句話最多說3遍 2習慣的養成用加減法。好習慣用加法,壞習慣用減法。獎懲結合。壞的習慣慢改變,由多到少,壞習慣出...
今天一個家長問孩子最近在家里的情況怎么樣,問怎么避免孩子的粗心,培養孩子細心的好品質?給了他一些意見,比如,細心的培養:讓孩子學整理自己的物品,學會分類,交代孩子一些需要提醒...