發(fā)簡(jiǎn)信
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《觀察一瓶水》是教科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元第五課。這是一節(jié)觀察課，本課的教學(xué)重點(diǎn)是用多種感官觀察水的特征，教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)水無固定形狀。為了...
這節(jié)課的活動(dòng)對(duì)同學(xué)們來說并不難，他們都能按照自己選擇的物體的特征進(jìn)行分類，提問的時(shí)候他們也能回答的很好。 但是還是有幾個(gè)問題：第一，學(xué)生科學(xué)...
本周學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)物體的形狀》一課，學(xué)生對(duì)上課的內(nèi)容很感興趣。積極發(fā)言、參與度高，但是課堂常規(guī)方面還有所欠缺。 本課的研究目的：研究物體的形狀...
《誰輕誰重》是教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《我們周圍的物體》單元第二課。在第1課的學(xué)習(xí)中、學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)并實(shí)踐了一些觀察、描述物體的方法、積累了一些關(guān)...
本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生調(diào)動(dòng)不同的感官來觀察不同的物體，并且學(xué)會(huì)用科學(xué)詞匯來描述物體的特征。 課堂開始，我先用一個(gè)謎語（描述橡皮特征的謎語）進(jìn)行引入...
《用不同的物體來測(cè)量》這一課是接在《用手來測(cè)量》的后面，在新課引入的時(shí)候我詢問學(xué)生:上次課我們用手測(cè)量，測(cè)量結(jié)果相同嗎？生答：不同。我繼續(xù)追問：...
這節(jié)課的核心內(nèi)容就是一個(gè)活動(dòng)——用手來測(cè)量課桌的高度，從學(xué)習(xí)“一拃”——預(yù)測(cè)課桌的高度——直接用手測(cè)——借助紙帶用手測(cè)量，最終測(cè)出比較準(zhǔn)確的課桌...
本課的教學(xué)設(shè)計(jì)上我主要是從故事情景導(dǎo)入——起點(diǎn)和終點(diǎn)的確定——熱身運(yùn)動(dòng)（教師演示——青蛙跳遠(yuǎn)比賽——拓展活動(dòng)這幾部分展開的。 上課開始我就創(chuàng)設(shè)了...
本周上了在《在觀察中比較》一課，這一課又是二單元的起始課具有很重要的意義。上課開始，我首先用了《侏羅紀(jì)公園》的視頻激發(fā)學(xué)生興趣并引出課題：在觀察...