20250605（《教學(xué)主張》--目標(biāo)導(dǎo)向） 摘錄： 1、實(shí)施差異化教學(xué)策略需要教師在實(shí)際教學(xué)中觀察學(xué)生的反應(yīng)、根據(jù)學(xué)生的具體需求調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。 2、教學(xué)的有效性往往取...
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20250605（《教學(xué)主張》--目標(biāo)導(dǎo)向）
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20250604（《教學(xué)主張》——課堂不是個(gè)體完成的）
20250604（《教學(xué)主張》——課堂不是個(gè)體完成的） 思考： 課堂是需要相互合作的，正如凌校所言，正式的教育系統(tǒng)包含多種因素，不是某一局部能夠完成的。需要多方合力才能完成真...
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20250603 規(guī)避情緒化
20250603 規(guī)避情緒化 人們常說教師這個(gè)職業(yè)是受氣的，但是這個(gè)氣大多數(shù)是自己找的。學(xué)生的參差不齊是一定的，但是在我們的一個(gè)班級里面，愛學(xué)習(xí)，懂禮貌...
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202506-02（《教學(xué)主張》為賦新詞強(qiáng)說愁）
202506-02（《教學(xué)主張》為賦新詞強(qiáng)說愁）p117—128 關(guān)鍵詞：教學(xué)信念 教學(xué)熱情 思考： 凌老師說“一個(gè)人的認(rèn)知體系越完整，越強(qiáng)大，他就有機(jī)會(huì)走得越遠(yuǎn)；當(dāng)一個(gè)人...
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202506-01成長就是不停的學(xué)習(xí)
202506-01成長就是不停的學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的去努力，去實(shí)踐。“時(shí)間是依靠擠出來的，多把時(shí)間用到學(xué)習(xí)中去”這種建設(shè)性的話語在我們的教學(xué)工作中最常用到。也是學(xué)生最不想...
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20250531情絲悠悠，心之眷戀
20250531情絲悠悠，心之眷戀 一說到端午節(jié)，那可不只是一個(gè)簡單的節(jié)日，它更像是一根情感的線，把咱們的心都給連起來。每到端午，家里那場面，可熱鬧了！ 長輩們一...
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20250530學(xué)會(huì)成長：于交流中探尋成長之路
20250530學(xué)會(huì)成長：于交流中探尋成長之路 今天中午，因月考剛結(jié)束，我放棄了午休，與幾位同學(xué)小聚暢談。本以為只是隨意聊聊考試得失，卻在交流中驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些...
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202505-29（《教學(xué)主張》學(xué)生思維能力不足）
202505-29（《教學(xué)主張》學(xué)生思維能力不足） 關(guān)鍵詞：重思維、重應(yīng)用 思考： 今天我們進(jìn)行了最后一天的月考，晚上在批改試卷的時(shí)候，一位批改作文的老師說道。現(xiàn)在的作文真難...
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202505-29（《教學(xué)主張》學(xué)生思維能力不足）
202505-29（《教學(xué)主張》學(xué)生思維能力不足） 關(guān)鍵詞：重思維、重應(yīng)用 思考： 今天我們進(jìn)行了最后一天的月考，晚上在批改試卷的時(shí)候，一位批改作文的老師說道。現(xiàn)在的作文真難...
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20250528（《教學(xué)主張》——課堂需要得到什么？）
20250528（《教學(xué)主張》——課堂需要得到什么？） 關(guān)鍵詞:尊重差異 思考： 一課一得的教學(xué)核心是余映潮老師一直在強(qiáng)條的事，而能做到的卻很少。一課一得，是學(xué)生得到的知識(shí)。...
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20250527（《教學(xué)主張》——教育哲學(xué)）
20250527（《教學(xué)主張》——教育哲學(xué)） 關(guān)鍵詞：理解教育 理解學(xué)生 思考： 一提到“哲學(xué)”二字好像就離我們很遠(yuǎn)，凌老師說不懂的教育哲學(xué)的教師，沒有真正意義上的“教學(xué)主張...
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20250526（《有趣的語文》育人目標(biāo)）
20250526（《有趣的語文》育人目標(biāo)） 關(guān)鍵詞：行于天地 止于至善 思考： 凌校說：“行于天地，止于至善”強(qiáng)調(diào)了教育的全人發(fā)展信念，既關(guān)照學(xué)生的智力成長，也注重其道德、情...
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20250525不一樣的色彩
20250525不一樣的色彩 中午飯后，我如約前往廣州觀看朗誦會(huì)。本以為這只是一場尋常的文化活動(dòng)，卻未曾想在我心中留下了難以磨滅的印記。 ...
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20250524 日常雜記
20250524 日常雜記 假期的忙碌是沒有節(jié)奏的，好像做了很多事，又好像什么事情都沒有做。上午很快就過去了，在中午的時(shí)候接到一位家長的消息。...
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202505-23<《教學(xué)主張》煉字是基本>
202505-23<《教學(xué)主張》煉字是基本> 關(guān)鍵詞： 教學(xué)基本功、 學(xué)生生命活力 摘錄： 1、讀、寫、說，是語文教師最主要的教學(xué)基本功。教師有濃厚的閱讀興趣，能通順流暢地、...
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202505-22《充實(shí)的一天》
202505-22《充實(shí)的一天》 每學(xué)期的盛大活動(dòng)“跳蚤市場”今天上午在籃球場中學(xué)部終于是落幕了。這一次的營業(yè)額相對上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，至少班上后面...
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20250520新老師聽課風(fēng)波
20250520新老師聽課風(fēng)波 今天上午，手機(jī)屏幕的提示音打破了片刻的寧靜，新來的語文老師發(fā)來消息，詢問能否聽我上的語文課。看著這條信息，我不禁遲疑...
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20250519（《有趣的語文》教育的溫度）
20250519（《有趣的語文》教育的溫度） 凌老師說：“有生命的語文課堂，總是用一個(gè)生命的觸須喚醒一群生命的觸覺”這倒是和蘇霍姆林斯基的教育理念極為相似。...
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20250518(《有趣的語文》情感從何而來）
20250518(《有趣的語文》情感從何而來） 語文教學(xué)中我們時(shí)常把“情感”一詞放到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。這些情感要么是從字里行間去感悟，要么從寫作背景，社會(huì)角度去感悟。但是現(xiàn)...
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20250517 擇路前行，心向光明
20250517 擇路前行，心向光明 在人生的漫漫長路中，選擇如同岔路口的指向標(biāo)，每一次的抉擇都承載著重量，引發(fā)著內(nèi)心的波瀾。我們常常會(huì)在利弊的權(quán)衡中徘...