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木子小化十

日本的古川武士在他的著作《堅(jiān)持，一種可以養(yǎng)成的習(xí)慣》一書(shū)中，將習(xí)慣的養(yǎng)成分為三個(gè)階段：反抗期、不穩(wěn)定期和倦怠期。 反抗期（第一周）：這個(gè)階段失敗一般是因?yàn)樘澬模瑫r(shí)做...

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原生家庭這個(gè)詞之前過(guò)了一段時(shí)間，包括我們之前每天早上的共讀，我記得也好像有提過(guò)幾個(gè)精英家庭跟普通家庭的小孩子作比較，有一篇文章紀(jì)錄他們的成長(zhǎng)，這篇文章想告訴我們的可能是...

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在剛開(kāi)始看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候就對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。因?yàn)樽约焊杏X(jué)自己現(xiàn)在說(shuō)話的機(jī)會(huì)比較少，漸漸的好像在說(shuō)話時(shí)的邏輯思維就很混亂，語(yǔ)言能力退化。本書(shū)主要介紹了以下幾個(gè)...

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書(shū)中所說(shuō)：當(dāng)你決定希望成為什么樣的人的時(shí)候，你就確定了什么對(duì)你的生命有價(jià)值，什么是“值得”做得；當(dāng)很多事情都值得做得時(shí)候，你必須選出“最值得的”，魚(yú)與熊掌不可兼得。跟著...

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知行合一，讀完這本書(shū)，明白了知行合一的重要。關(guān)鍵是你將他的思想與他的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，這樣就比較好理解他的思想，即是，人應(yīng)該有自己的想法，遵從自己的內(nèi)心想法去行事；如果不能兼顧，...

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不抱怨的世界全書(shū)主要分四部分：無(wú)意識(shí)的無(wú)能、有意識(shí)的無(wú)能、有意識(shí)的有能和無(wú)意識(shí)的有能，表示的是逐步加深對(duì)自己抱怨言行的認(rèn)識(shí)，并逐步提高控制抱怨的能力的過(guò)程。粗略一想我就意識(shí)...

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本書(shū)是李笑來(lái)參加YC創(chuàng)業(yè)課中獲得的靈感和感受寫(xiě)下來(lái)的一本關(guān)于創(chuàng)業(yè)的書(shū)。看了這本書(shū)之后主要有以下幾點(diǎn)感受 第一點(diǎn)：人生最難的問(wèn)題可能就是看情況而定。 這句話的意思就是說(shuō)在...

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1.選擇管理較好，研究團(tuán)隊(duì)較好的基金公司發(fā)行的基金產(chǎn)品 2.根據(jù)基金的屬性，再結(jié)合自身和家庭情況合理配置基金。在收益率方面：貨幣基金小於債券基金小於股票型基金（混合型、指數(shù)型...

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本週主要介紹了如何學(xué)習(xí)的方法。以前讀書(shū)的時(shí)候總是有些同學(xué)看起來(lái)並不怎麼認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是考試成績(jī)卻並不差，甚至有時(shí)候比那些讀書(shū)看起來(lái)非常認(rèn)真的同學(xué)還要好。這有可能他們用了正確的方...

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本週分享主要收穫是了解了兩種思維模式：固定思維模式和成長(zhǎng)型思維模式。這兩種思維模式是同時(shí)存在於我們每個(gè)人的身上的。在平時(shí)生活中我們需要有意識(shí)的提醒自己用成長(zhǎng)型思維模式思...