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  • 鼓勵孩子,能讓孩子建立自我評價和自我價值的力量

    私教——讀書會 今天,我和我的私教會員們,第36場親子讀書會,表現力訓練,在騰訊會議進行。 今天,我們共讀書《正面管教》。 一、給孩子創造特別的時光 《正面管教》說,父母給孩...

  • “心安即是歸處”

    我們這一代 人類社會發展的歷程里,不是僅僅一代人的努力,而是必須經過無數代人的共同努力。 猶如接力賽,每一代人都有一段路,需要自己去走。 也就是說,我們這一代都所走的路,在后...

  • 讀書寫作,可以成為心靈的寄托

    讀書和寫作,第一好事 “人類之所以能夠進步,永遠不停的向前邁進,靠的就是能夠讀書又能寫書的本領。” “人類千百年以來保存智慧的手段,不出兩端:一是實物(如長城等);二是書籍。...

  • 完善人格

    一、沒有“至善”,也有改善 我們為了改變自己,在自我追求與進步的過程中,最后,雖然達不到“至善”的地步,但是,這個過程已經使自己有了很大的改善,并且成為更好的自己。 生命蛻變...

  • 知命,立命,心有萬法

    一、實現天性,隨才成就 每個人來到這個世界上,都有他的“天命”所在, 也即是“天生我材必有用”。 每個人的個性是不同的,喜愛和天賦也不一樣,只要是正當的,就沒有高低之分,盡情...

  • 我的父親(回憶錄-4)

    父親對我影響最大的是他謙遜和藹,他時時替別人著想,還有與世無爭的為人品行。 我父親退休前,他的工作單位是武漢同濟醫科大學生物化學研究室,是生物化學分析的高級工程師,教授職稱。...

  • 對“格物致知”的解讀

    王陽明認為“修身的入手處,是格物。” 也就說,如果,一個人沒有把事情做透徹,并不能夠起到修身的效果。 格物格什么呢? 格物就是要格理,“理不在物而在心”,所以,格物并不能是格...

  • 格物致知,格事致良知

    1、某些東西,你越抗拒,越對你有束縛的力量。 存在,就是必然 有些事情的發生,老天自有安排,順其自然就好,不需抗拒,不需恐慌,考驗的背后一定有另外的恩典存在。 當躲也躲不掉時...

  • 孩子不良行為的正確處理方式

    私教——讀書會 今天,我和我的私教會員們,第35場親子讀書會,表現力訓練,在騰訊會議進行。 今天,我們共讀書《正面管教》。 冷靜期 當在處理矛盾沖突的時候,不管是親密關系,還...

  • “平常心”的快樂

    圣賢的快樂 圣賢的快樂是,恢復心靈本來的狀態,心靈成長與人格完善的快樂。 圣賢的快樂雖然與平常人的快樂有所不同,但絕對是“平常心”的快樂。 做快樂且不帶來煩惱的事 那古希臘哲...

  • 靜心寫作

    盡分隨愿 對待對待人事物,盡分隨緣,就是說,事情經過,結果怎樣,得失之中,不強求,也就不會花太多的時間去糾纏,而浪費生命。 可是,從“知道”到“做到”,這個過程是需要歷練的。...

  • 在“無常無我”的世界里,應該要有什么樣的生活態度?

    王陽明說的“無常無我” 陽明說:“在’無常無我”、充滿變化的世界上,你就要欣然面對一切形式的死亡,如果你看見一陣細雨,那是因為一朵云死了;如果你看見一株稻穗,那是因為一粒稻種...

  • 如果懂得生命的真相,就懂得死亡的真相

    死亡的真相和生命的真相 王陽明說:“我既不認為人會一死永滅,也不認為人有一個不滅的靈魂。 在佛法看來,一死永滅是“斷見”,靈魂不滅是“常見”,二者都是戲論,都不符合生命的真相...

  • “成長性需求”的滿足,會彌補“匱乏性需求”

    有需求,才會選擇 從人的5個需求層次來看,人都是有需求的。 我們所選擇的生活方式,那都是因為我們有這樣的需求,我們才會選擇這樣的生活方式。 如果沒有了某方面的需求,我們也就會...

  • 大人的不良情緒,是教育孩子的難題

    私教——讀書會 今天,我和我的私教會員們,第34場親子讀書會,表現力訓練,在騰訊會議進行。 今天,我們共讀書《正面管教》。 情緒是重點 其實,我們的教育孩子的過程當中,遇到最...

  • 解讀馬斯洛的5個需求層次

    馬斯洛說:“對于那些向往明眸而不愿瞎眼的人,喜歡感覺良好而不希望感到難受的人,追求完整而不愿殘缺的人,可以建議他們去尋求心理上的健康。” 需求層次 馬斯洛的5個需求層次:生理...

  • 寫作就是表達

    平時,當心里有什么想說的話而沒有說出口時,我往往就會想著把它寫出來,但從不敢冠以“寫作”二字,總覺得只有作家寫文章時才能叫寫作。 我閱讀很多書籍,它們常撩撥著我對作家的羨慕,...

個人介紹
謝采彤,寫作教練,深度踐行寫作7年,教育碩士,高級家庭教育指導師,曾經十年的教師生涯。原創文章首發于微信公眾號:合意寫作工作室,轉載請聯系此公眾號。
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