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  • 鼓勵(lì)孩子,能讓孩子建立自我評(píng)價(jià)和自我價(jià)值的力量

    私教——讀書(shū)會(huì) 今天,我和我的私教會(huì)員們,第36場(chǎng)親子讀書(shū)會(huì),表現(xiàn)力訓(xùn)練,在騰訊會(huì)議進(jìn)行。 今天,我們共讀書(shū)《正面管教》。 一、給孩子創(chuàng)造特別的...

  • “心安即是歸處”

    我們這一代 人類社會(huì)發(fā)展的歷程里,不是僅僅一代人的努力,而是必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代人的共同努力。 猶如接力賽,每一代人都有一段路,需要自己去走。 也就是...

  • 讀書(shū)寫(xiě)作,可以成為心靈的寄托

    讀書(shū)和寫(xiě)作,第一好事 “人類之所以能夠進(jìn)步,永遠(yuǎn)不停的向前邁進(jìn),靠的就是能夠讀書(shū)又能寫(xiě)書(shū)的本領(lǐng)。” “人類千百年以來(lái)保存智慧的手段,不出兩端:一...

  • 完善人格

    一、沒(méi)有“至善”,也有改善 我們?yōu)榱烁淖冏约海谧晕易非笈c進(jìn)步的過(guò)程中,最后,雖然達(dá)不到“至善”的地步,但是,這個(gè)過(guò)程已經(jīng)使自己有了很大的改善,...

  • 知命,立命,心有萬(wàn)法

    一、實(shí)現(xiàn)天性,隨才成就 每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上,都有他的“天命”所在, 也即是“天生我材必有用”。 每個(gè)人的個(gè)性是不同的,喜愛(ài)和天賦也不一樣,只要...

  • 對(duì)“格物致知”的解讀

    王陽(yáng)明認(rèn)為“修身的入手處,是格物。” 也就說(shuō),如果,一個(gè)人沒(méi)有把事情做透徹,并不能夠起到修身的效果。 格物格什么呢? 格物就是要格理,“理不在物...

  • 格物致知,格事致良知

    1、某些東西,你越抗拒,越對(duì)你有束縛的力量。 存在,就是必然 有些事情的發(fā)生,老天自有安排,順其自然就好,不需抗拒,不需恐慌,考驗(yàn)的背后一定有另...

  • 孩子不良行為的正確處理方式

    私教——讀書(shū)會(huì) 今天,我和我的私教會(huì)員們,第35場(chǎng)親子讀書(shū)會(huì),表現(xiàn)力訓(xùn)練,在騰訊會(huì)議進(jìn)行。 今天,我們共讀書(shū)《正面管教》。 冷靜期 當(dāng)在處理矛盾...

  • “平常心”的快樂(lè)

    圣賢的快樂(lè) 圣賢的快樂(lè)是,恢復(fù)心靈本來(lái)的狀態(tài),心靈成長(zhǎng)與人格完善的快樂(lè)。 圣賢的快樂(lè)雖然與平常人的快樂(lè)有所不同,但絕對(duì)是“平常心”的快樂(lè)。 做快...

個(gè)人介紹
謝采彤,寫(xiě)作教練,深度踐行寫(xiě)作7年,教育碩士,高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師,曾經(jīng)十年的教師生涯。原創(chuàng)文章首發(fā)于微信公眾號(hào):合意寫(xiě)作工作室,轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系此公眾號(hào)。
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