配圖每次都精準(zhǔn)
ORID在講課中的運(yùn)用培訓(xùn)一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的名詞,一場(chǎng)好的培訓(xùn)帶來(lái)的不光是能力上的提升,知識(shí)層面上的擴(kuò)展,也是心靈的觸動(dòng)甚至對(duì)行為的影響。 講課很簡(jiǎn)單,講好課很難,一場(chǎng)好的培訓(xùn)需要考慮不同知識(shí)層次...
配圖每次都精準(zhǔn)
ORID在講課中的運(yùn)用培訓(xùn)一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的名詞,一場(chǎng)好的培訓(xùn)帶來(lái)的不光是能力上的提升,知識(shí)層面上的擴(kuò)展,也是心靈的觸動(dòng)甚至對(duì)行為的影響。 講課很簡(jiǎn)單,講好課很難,一場(chǎng)好的培訓(xùn)需要考慮不同知識(shí)層次...
培訓(xùn)滿意度測(cè)評(píng),一個(gè)曾經(jīng)推動(dòng)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展同時(shí)又在當(dāng)下限制培訓(xùn)發(fā)展的工具。 大部分情況下,在引進(jìn)外訓(xùn)課程時(shí),培訓(xùn)方都會(huì)提出培訓(xùn)滿意度低于90%就不收費(fèi)或者少受費(fèi),所以在培訓(xùn)過(guò)程...
工作ing是劑良藥
今天對(duì)于聚焦式會(huì)談在課程回顧中的運(yùn)用新人培訓(xùn)的第一天,面對(duì)75張充滿各種挑戰(zhàn)的面孔,產(chǎn)生共贏的結(jié)果仿佛是唯一的選擇。 對(duì)于零基礎(chǔ)的學(xué)員,培訓(xùn)的壓力無(wú)疑會(huì)增加數(shù)倍,因?yàn)闊o(wú)知所帶來(lái)的無(wú)畏精神并不會(huì)如愿出現(xiàn)在對(duì)于知識(shí)...
“最近糟糕透了。”帶著一點(diǎn)美國(guó)式的幽默,是對(duì)最近自我狀態(tài)的一句總結(jié)。 三個(gè)月,從我準(zhǔn)備辭職的那一刻起,大概是一時(shí)的決心影響了地球磁場(chǎng),我如一只想要往北飛回的候鳥,不但偏離了預(yù)...
在一起久了,就預(yù)示著要分開了“5L不輔助!” 談到合作,10年前大概能想到樓下籃球場(chǎng)的3V3,5年前會(huì)想到網(wǎng)吧lol,1年前會(huì)是吃雞,現(xiàn)在大概就是各種短視頻。 大學(xué)期間最大的愛(ài)好就是網(wǎng)游了,那時(shí)候迷戀w...
1928年12月10日 再一次經(jīng)歷了人生的人涅盤 帶著西方的開放 靈魂中透露著對(duì)詩(shī)歌的表達(dá) 僅僅只是表達(dá)對(duì)這座學(xué)院喜歡的萬(wàn)分之一 卻為后人留下了自己的名字 他是徐志摩 一首《...
大多數(shù)暴力的根源在于人們忽視彼此的感受與需要,而將沖突歸咎于對(duì)方。—馬歇爾?盧森堡 《only you》作為當(dāng)年風(fēng)靡全國(guó)的神曲之一,帶著調(diào)侃和周星馳式的無(wú)厘頭風(fēng)格被大家傳唱。...
“唰唰唰。。。” 筆尖在紙上急促地寫著 偶爾地停頓,是對(duì)糾結(jié)的博弈 墨水到過(guò)的地方 帶著來(lái)不及對(duì)連筆的思考 突然地停頓 帶著略微的傷感 音符的開始帶著無(wú)助的墨點(diǎn) 是揪心的情節(jié)...