最近平常而不平常的日子里翻起了小小的漣漪，兩個同事之間因為一點小事鬧得不可開交，誰也不讓誰，雖說事情的無限制放大一定是有一個主要負責人，一個次要負責人，但是站在中國人...
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觀劉發建老師執教三下《燕子》
教學流程： 第一步：交流語文學習方法。了解學生的學習情況。結合學生的發言，整理并板書“讀聽思〞為核心的學習策略。 第二步：板書課題《燕子》，并且書寫“燕”字，引導學生掌握“燕...
教學流程： 第一步：交流語文學習方法。了解學生的學習情況。結合學生的發言，整理并板書“讀聽思〞為核心的學習策略。 第二步：板書課題《燕子》，并且書寫“燕”字，引導學生掌握“燕...