“雙減”是本年度的熱門詞，也是高頻詞。從教育部到省、市、縣，已出臺了許多“雙減”政策文件，“雙減”究竟要怎么減？各地都在埋頭研究，作為一線學校，我們也在摸索，也在尋找適合自己...
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“雙減”背景下如何優化作業設計？
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結合實踐淺談如何提升學生課堂活躍氣氛我是一名上崗一年多的小學教師，目前擔任三年級班任，承擔數學和語文兩個學科教學。在學科教學中，怎樣提升課堂活躍氣氛，把知識、技能、情感在輕松愉快的氛圍中高效率的傳授給孩...
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說說我在課堂教學中輔助教學資源的運用信息時代到來了，我們教師可以利用的輔助教學資源越來越多種多樣。仔細回想自己在課堂教學中，為了讓學生更好的、全面的學習知識，也想盡各種辦法運用輔助教學工具。 現歸納總結...
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結合實際淺談如何提升學生課堂活躍氣氛心里真實的感謝青椒學習，在這里又有機會了解洋蔥數學。進入教育事業，一直在班主任的崗位上，數學學科的教學中，怎樣把一些看似枯燥的知識在活躍的課堂氣氛中高效率的傳授給孩子們，達到...
