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    今日閱讀記錄

    《高效能人士的七個習慣》閱讀此書,首先是塑造性格,先戰勝自己,才能贏得工作上的順利。七個習慣可以分為兩個部分,第一個部分是個人領域的成功,第二個部分是公眾領域的成功。 個人領...

  • 做一個有故事的老師(一)

    今天早上八點多鐘,小何同學的媽媽打電話給我,說小何要請假,因為他才剛剛起床,來學校已經遲到了,怕被老師批評,所以干脆請假。我說,趕緊來吧,遲到而已,老師可以理解,但是因為這樣...

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    今日三八婦女節

    喜歡男神的話:中年婦女——不是女神也不是女王,你就是你自己!不必軟弱,因為沒有騎士救贖;不要天真,靠眼淚不能談判;不用慌張,不漂亮也可以愛。 那就做野生的草吧,在暴風雨中抽枝...

  • 研修作業4

    "實用性閱讀與交流"任務群視域下的口語交際教學設計,應以真實情境為依托,通過任務驅動實現閱讀輸入與口語輸出的有機融合。 以六年級語文下冊第五單元"辯論:小學生是否應該普遍擁有...

  • 研修作業3

    作業內容:基于“讀寫結合”,請以一節“習作精品課”為例,談談如何設計“習作展示課”或者“習作評價單”? 以統編版語文六年級下冊第三單元習作——《讓真情自然流露》為例,設計“習...

  • 研修作業2

    如何運用多元評價,落實“整本書閱讀”教學?結合六年級語文下冊第二單元“快樂讀書吧”教學,以《魯濱遜漂流記》為例,簡單談一談在教學中的落實策略。 六年級下冊第二單元圍繞外國文學...

  • 寒假研修作業1

    以六年級下冊第一單元習作——《家長的風俗》為例,略談如何在課堂上有效實施“教學評”一體化: 一,教學內容要具體、明確 本單元習作要求可以概括為三個方面:習作內容,習作要求及建...

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    輕舟已過萬重山

    輕舟已過萬重山 ——2024儋馬隨感 今天是個好日子。連續幾日的蒙蒙煙雨結束了,心中的陰霾也隨之一掃而光。 站在儋馬的跑道上,我和眾多跑友一起高唱國歌,幸福感油然而生。當你有...

  • 當學生犯了錯

    今天,突然收到一張領導發的監控截圖,圖片中,五個女生神情愉快地走下樓梯,手上分別拿著娃娃、洗發水、車枕等小物件,顯示的時間是星期一中午12點57分。看到這些,我非常疑惑——這...

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    老街舊樓里的糟粕醋

    沈從文說,走過許多地方的路 ,行過許多地方的橋, 看過許多次數的云 ,喝過許多種類的酒 ,卻只愛過一個正當最好年齡的人。 我也想說,走過許多地方的路,遇見許多不同的人,吃過很...

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    遠 ——我讀《冬牧場》 冬窩子,那么遠 所謂“冬窩子”,不是指具體的某一個地方,而是游牧民族所有的冬季放牧區。在廣闊的戈壁,在無垠的沙漠,冬窩子無處不在。進入冬窩子的牧民們,...

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    訪文昌孔廟

    十月的風,十一月的雨,在海南風風雨雨的間隙中,我們探訪了文昌的孔廟。 這一天的天氣不甚好,天空不復往日的湛藍,偶爾還有淅瀝淅瀝的小雨,令人也沒有太多愉悅。可是一到孔廟,發現它...

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    羊道之春牧場

    未讀文字之前,新疆,對于我來說,那是一個“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”的地方。讀了文字之后,新疆,與我來說,仍然是那個“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”的地方,不同的是我...

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    閱讀《看見孩子》感悟

    如果父母在養育孩子的過程中過于無私,沒有了自我,那對孩子來說就會是一件非常可怕的事情。 請記住,如果我們自己沒有能量,我們就無法把能量灌注到孩子體內。如果我們對自己沒有耐心,...

  • 九月開學典禮發言稿

    尊敬的徐校長,各位領導,各位老師,親愛的同學們: 上午好! 今天,在這陽光明媚,光陰燦爛的九月里,我們滿懷期待迎來了新的學期。 非常幸運,我能作為教師代表,在這里發言。此刻,...

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    記一忘三二

    記一忘三二,來源于宋代詩人黃庭堅的一首小詩:“少時誦詩書,貫穿數萬字。邇來窺陳編,記一忘三二。光陰如可玩,老境翻手至。良醫曾折足,說病乃真意。” 這首詩表達了時光流逝中的記憶...

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    《小學語文教學藝術30講》閱讀記錄與反思(四)

    閱讀完余映潮老師的《小學語文教學藝術30講》這本書,我獲得的最大感受是——讓學生在大量的語文實踐活動中學習和運用語文。這與新課程描述的“語文課程是一門學習國家通用語言文字運用...

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    七零八碎集

    汪曾祺說:“黃油餅是甜的,混著的眼淚是咸的。就像人生,交織著各種復雜而美好的味道。” 咖啡是苦的,但是加了牛奶,就變成拿鐵,再加一些糖,就是甜的了。人生實苦,但是因為有了七情...

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