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240 發(fā)簡信
IP屬地:山西
  • 2019-11-06

    親愛的內(nèi)在小孩兒,我看到你了,對不起,讓你一個(gè)人受委屈了,在昏暗的煤油燈下,你聽著那首媽媽的吻,心里孤獨(dú),你總是一個(gè)人玩,一個(gè)人干所有的事情,你多么渴望能得到媽媽的愛,從小的...

  • 2019·6.11

    昨天出門前發(fā)預(yù)防性我信息表達(dá):帶你出去可以,但是出去不能買任何東西。話語有些生硬: 晚上出去一晚都挺好,雖然幾次看到想買的東西,都是念叨了幾句 我之前沒有太多的界限感,這一塊...

  • 第48課:總結(jié)

    遇到事情,能覺察到12快絆腳石,立馬停止,不甩絆腳石,即使不知道該怎么說,有了覺察就是一個(gè)很大的進(jìn)步,但是,知道到做到距離還很遠(yuǎn) 無非就是傾聽+表達(dá)。你不高興了,我傾聽。我不...

  • 第47課:在生活中如果活出pet

    pet不僅僅是一種溝通方式,更是一種思維模式 我們母語:12塊絆腳石,pet像學(xué)習(xí)一門外語,需要多實(shí)踐,多復(fù)盤,有意愿才可以運(yùn)用自如 一:多實(shí)踐。三種有效的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式:實(shí)踐...

  • 第47課:在生活中如何活出pet

    pet不僅僅是一種溝通方式,更是一種思維模式 我們母語:12塊絆腳石,pet像學(xué)習(xí)一門外語,需要多實(shí)踐,多復(fù)盤,有意愿才可以運(yùn)用自如 一:多實(shí)踐。三種有效的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式:實(shí)踐...

  • 第46課:和老人總是吵架怎么辦?

    一個(gè)人遇到一件事,情緒溫度取決于三個(gè)因素: 一,眼前這件事到底有多讓他受不了,當(dāng)下的情緒濃度; 措施:情緒一發(fā)生,及時(shí)表達(dá) 二,這段時(shí)間心情怎么樣,情緒垃圾桶里到底有多少垃圾...

  • 第45課:孩子沉迷網(wǎng)游怎么辦?

    第45課作業(yè): 這節(jié)課我們講了一個(gè)讓很多家長都頭痛的問題:孩子愛玩手機(jī)怎么辦? 1、復(fù)習(xí)一般孩子玩手機(jī)的幾個(gè)原因 孩子在生活中可以自己掌控得事情少,缺乏成就感 網(wǎng)游滿足孩子的...

  • 第44課:孩子撒謊

    每個(gè)人成長過程中,都有過撒謊的經(jīng)歷。所以不要給孩子貼愛撒謊,不誠實(shí)的標(biāo)簽。即使是孩子真的撒謊了,也不能說明孩子人品有問題,他只是遇到了困難還需要我們的幫助。 撒謊的四種情況:...

  • 第44課:孩子撒謊怎么辦?

    每個(gè)人成長過程中,都有過撒謊的經(jīng)歷。所以不要給孩子貼愛撒謊,不誠實(shí)的標(biāo)簽。即使是孩子真的撒謊了,也不能說明孩子人品有問題,他只是遇到了困難還需要我們的幫助。 撒謊的四種情況:...

  • 第43課:孩子說話不算話怎么辦?

    人的天性:趨利避害。面對利益的時(shí)候,大人做飯也很難,何況是孩子。放下對孩子的評(píng)判,不給孩子貼標(biāo)簽。 說話不算話,沒有好壞對錯(cuò),不從道德層面評(píng)判孩子。看到背后真正的原因: 一,...

  • 第41課:孩子上學(xué)總是遲到

    不變的準(zhǔn)則:愛的基礎(chǔ)上,看到雙方需求,滿足雙方需求。 上學(xué)遲到首先從心里重視這個(gè)問題,家長無所謂的態(tài)度,在孩子小的時(shí)候沒辦法幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,影響孩子 心里重視了,孩子總...

  • 第42課:愧疚感

    重視自己的愧疚感,愧疚感會(huì)讓關(guān)系失衡,孩子能覺察到我們的愧疚,用我們的愧疚感來控制我們,孩子會(huì)認(rèn)為他難受都是我們造成的 關(guān)系中,一方產(chǎn)生愧疚,關(guān)系就不平衡。遇到問題,不用愧疚...

  • 第41課:為什么孩子上學(xué)總遲到?

    不變的準(zhǔn)則:愛的基礎(chǔ)上,看到雙方需求,滿足雙方需求。 上學(xué)遲到首先從心里重視這個(gè)問題,家長無所謂的態(tài)度,在孩子小的時(shí)候沒辦法幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,影響孩子 心里重視了,孩子總...

  • 第40課:答疑:父母不答應(yīng)要求就威脅父母怎么辦?

    第40課作業(yè): 通常來說,好的親子關(guān)系是孩子愿意與家長配合的基礎(chǔ),同樣的,好的溝通也會(huì)促進(jìn)親子關(guān)系的良性發(fā)展。今天的作業(yè)是: 1、檢視、感受一下你的親子關(guān)系是親密的嗎? 親子...

  • 第39課:綜合復(fù)習(xí)pet

    第39課作業(yè): 1、綜合復(fù)習(xí)P.E.T.的內(nèi)容:行為、標(biāo)簽、行為窗口、在行為窗口的四種情境下我們應(yīng)該怎么做。最好加入自己的理解及運(yùn)用分享 行為:具體做了什么,描述的時(shí)候客觀具...

  • 第37課:第三法

    第三法的六個(gè)步驟: 第一步是就是界定需求,也就是我們剛才說的通過表達(dá)說出自己的需求,通過傾聽了解孩子的需求。 第二步就是頭腦風(fēng)暴,尋找解決辦法; 第三步,想出辦法之后,就要評(píng)...

  • 第38課:價(jià)值觀沖突

    第38課作業(yè): 1、說說價(jià)值觀沖突中4個(gè)最有效的解決辦法 顧問法:分享經(jīng)驗(yàn),知識(shí),改不改變不能強(qiáng)求 榜樣 我信息及傾聽:前兩法不管用,價(jià)值觀沖突,雙方處在問題區(qū)。用我信息表達(dá)...

  • 第36課:父母有威信,孩子就能聽話嗎?

    父母的責(zé)任:引導(dǎo)和教育孩子。角色決定不可能和孩子成為朋友。平等交流,尊重孩子可以做到,但是不能事事和孩子商量,聽從他的意見。 有些事情,孩子說了算,有些事情,父母需要有自己的...

  • 第34課:孩子不吃飯?jiān)趺崔k?

    一直做一件事情,遭到批評(píng)還在做,一定是事情背后有需求,看看做這個(gè)事情給他帶來的好處 越焦慮越吸引。調(diào)整心態(tài),放下焦慮 第34課作業(yè): 1、經(jīng)過一個(gè)月的P.E.T.實(shí)踐,你有沒...

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