發簡信
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1.健康：做營養早餐。 2.家庭： （1）每天能堅持寫鼓勵貼。 （2）繼續陪伴大女兒每天學習1小時，用上番茄鐘。 （3）陪伴小女兒完成體...
1.學習時間管理，發現事物之間千絲萬縷的聯系。 從參加時間管理至今，我開始對時間管理的認知有所改變，從剛開始爭分托秒地去做完所有的事，到如...
1.健康：開始做營養早餐。 2.家庭： （1）每天能堅持寫鼓勵貼，并念給孩子聽。 （2）每天適當文件或家務整理，制作標簽，養成物品歸位的...
一、健康 1.開始做營養早餐。 二、家庭 1.每天能堅持寫鼓勵貼，并念給孩子聽。 2.每天適當文件或家務整理，制作標簽，養成物品歸位...
本次作業整理我選擇了書房，整整花了兩天的時間。其實之前一直沒有時間整理書柜里的物品，別看整理前書放還能湊合著看，如果將書柜、抽屜打開，那里...
本次作業整理我選擇了書房，整整花了兩天的時間。其實之前一直沒有時間整理書柜里的物品，別看整理前書法還能湊合，當將書柜、抽屜打開時，那真是慘不忍睹...
一個班級的常規如果建立不好，就沒有辦法完成其他的教學活動。我必須針對孩子們的常規情況進行仔細的記錄與反思。 一、衛生 1.通過競選演講，選了勞動...
一、健康 1.開始做營養早餐。 2.制作跳繩記錄表。 二、家庭 1.每天能堅持寫鼓勵貼，并念給孩子聽。 2.每天進行全屋整理，物品歸位。...
一、健康 1.完成一年一度的體檢。 2.帶女兒去牙齒檢查。 3.全家參與跳繩運動，每天打卡。 二、家庭 1.每天給孩子沒一張鼓勵貼，并讀給她們聽...