2025年6月6日 星期五 今天中午，計劃被打破了。糖糖沉浸在閱讀里，一口氣讀了47分鐘，遠遠超過了午睡時間。按照我們的積分約定，沒午睡要扣2分。眼看只剩十來分鐘，我建議他先...
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午間風暴與夜晚暖光 -
小記：樂極生悲的歸途
今天回家的路上，小湯圓軟軟地靠在我懷里，感覺特別熱乎。我心里“咯噔”一下：壞了，這小家伙不會發燒了吧？趕緊用手又摸了摸額頭，咦，好像又不那么熱了？心里默默祈禱：肯定是我的錯覺...
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午間小記：奶茶、幸福與力所能及2025年6月2日 星期二 今天中午，老公負責采購和前期準備，把菜買回來洗好、切好，肉也焯了水，我就負責掌勺。飯菜飄香，剛端上桌擺好，我就喊糖糖出來吃飯。 這時正好有人敲門，...
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兒童節的忙碌與暖意2025年6月1日 星期日 清晨：早餐與拉鋸戰 早晨，老公買回了白胡辣湯、豆腐腦、小小油條和油餅。糖糖嘗了一口胡辣湯，評價道：“只喜歡喝幼兒園旁邊那家的?！蔽乙苍嚵嗽?，確實比...
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溜娃、斗智拉鋸戰的一天早上9：45，推著妹妹，先把糖糖安全送到馬路對面?；貋砺飞先×丝爝f，順便在小區里溜達了一圈。到家妹妹吃了奶就香甜地睡著了，我趕緊抓住這點安寧時光，吃了點水果，刷了會兒手機，愜...
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幼兒園開學前
1.在上了三個月網課，再加上近一個月的寒假之后。 幼兒園羅老師發通知說正月初八要返校，我第一時間把這個消息告訴了糖糖。 糖糖兩眼放光：真的嗎？ 真的。 太好了，終于可以見到我...
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教學隨筆
6.20 四年級的小朋友，偶爾有矛盾，很正常。這不，忙活一天，接到了一個電話，說自己的孩子A被另外一個孩子Ｂ家長在散隊時“截住”，孩子A回到家見了媽媽，哇哇大哭。孩子這一哭，...
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教學反思
6.13 語文教師不僅要教書，而且要育人。要育人，就要研究人的需要。低層次的，吃喝穿住的需要，生存的需要，安全的需要；再高一些，人際關系和諧、友誼、愛情的需要；更高一些，勞動...
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隨筆
6.9 每顆種子都會發芽，耐心一點，再耐心一點。有的種子或許永遠不會開花，因為它會長成一棵參天大樹！ 6.10 每個人的家庭環境不同，父母的教育理念也會不同，但是，同樣孩子的...
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隨筆
2022.06.04 關注“生長”的姿態。這個“生長”不僅包括學生的生長，也包括教師的生長。教學共長應該是教學的共贏，是教育的共贏，是師生生命拔節的生長共贏。這個“姿態”是學...
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隨筆
2022.5.30 通過學習新課標，我學到了不少新的教學理念。在此，我想就“拓展性學習任務群”淺談自己的感受?！巴卣剐詫W習任務群”包括兩部分：“整本書閱讀”以及“跨學科學習”...
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隨筆
2022.05.25 將反思和自律作為一種管教方式逐步灌輸給學生，并激發學生們的內在動力去追求學業和社會成功的。總之，教室成了一個能培育人、愉悅和快樂的學習和成長的場所。 2...
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2022.5.20
不抱怨壓力，獲得前進的動力。 “水能載舟，亦能覆舟?！眽毫κ且话央p刃劍，要么讓你一敗涂地全車覆沒，要么讓你一鼓作氣地扶搖直上。不管做什么，關鍵在于不抱怨壓力，而是找出壓力，利...
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2022.05.24
盡量避免與學生的回答無關目為負面的反饋。 一個平時很難控制自己行為的學生難得的舉手發言，他的聲音模糊不清，勉強聽到的句子也乏善可陳，這時我注意到他不停地扭動著說話，手是很遺憾...
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2022.4.23
使我產生觸動的就是這樣一句話：“課堂上，師生之間結為了伙伴關系，那么你就可以毫無顧忌地發表任何意見而不必擔心任何的‘打擊報復’，于是，條件允許你做冒險的事，你不必擔心說錯話做...
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2022.5.17
教師的巨大力量在于做出榜樣，教師應該以自己的人格魅力感染學生，激勵學生，在教師的高尚人格的影響下，學生為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒，為其廣博的知識所陶醉，心甘情...
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2022.05.10
“一節課上讀一群文章”意味著什么？意味著老師不可能講太多話，意味著老師不可能提太多問題，意味著老師不能發起太多討論。老師話多了，問題多了，對話多了，學生閱讀的時間相對就少了，...
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2022.05.09
我們的課堂肯定有一些問題，例如老師話太多、問題太多，環節太細碎，老師喜歡用自己的理解、感悟去覆蓋學生的理解、感悟……這些間題，老師們自己也意識到了?？墒?，一到臨戰狀態，一進人...
