王小騫將自己的學習、生活經驗、養育經歷整合后形成一本育兒行動指南。書中的觀點、行動指南通俗易懂,同時又有心理學、教育學等理論支撐。作為家庭養育的行動指南,從習慣、思維、能力等...
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王小騫將自己的學習、生活經驗、養育經歷整合后形成一本育兒行動指南。書中的觀點、行動指南通俗易懂,同時又有心理學、教育學等理論支撐。作為家庭養育的行動指南,從習慣、思維、能力等...
學習目標指向學習能力(干貨) 完成教師布置的家庭作業(也就是學習任務),需要的學習能力被泉靈定義為“學習目標” 泉靈的舉例:三下第五單元的目標:走進想象的世界,感受想象的神奇...