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問題一：1.因為補課，和體育課有點沖突，所以沒上唉 2.溝通的重要性 3.心理健康的預防 問題二：1.課沒上，書還是要看看的 2...
問題一：1.寫十個自己的能力。 2.課間小廣告。 3.能力的個體差異 問題二：1.想了幾分鐘，自己居然沒幾個能力。 2.兄弟之...
問題一：1.三因素模型 2.人格的特點 3.凱利的個人建構理論 問題二：1.a.外傾性. b.神經質c.精神質 2.人格的整體...
問題一：1.由我代表我組意志講課，心里超緊張，老師莫名說我不緊張。 2.課堂心理問卷調查，真的是很沒有意志。 3.意志的品質與培養。 問題二：1...
問題一：1.思維的含義 2.粉筆的功能 3.上課同桌睡覺被老師提名 問題二：1.思維是人腦對客觀事物的本質及其規律性聯系的概括的間接的反映...
問題一：1.情緒，情感的功能。 2.發現數名睡覺同學。 3.人類四種基本情緒 問題二：1.a.動機功能 b. 組織功能 ...
問題一：1.有意想像 2.創造性思維 3.看關于腦部，想像原理的視頻 問題二：1.有意想像又叫隨意想像，是指根據一定的目的自覺進行的想像。...
文達與心燈 編，515 篇文章，60 人關注
問題一：1.遺忘的過程是不均衡的—先快后慢 2.記憶是人腦對過去經驗的保持和再現 3.遺忘 問題二：1.害怕最討厭的東西慢慢遺忘...
問題一：1.知覺適應（新頭丑三天） 2.知覺的整體性 3.知覺的恒常性 問題二：1.人的知覺對事物存在可怕的適應性，丑的變好看，討厭變喜歡...
問題一：1.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性或某部分的反映。 2. 知覺分類 3.莫名的請假規則。 問題二：1.感覺好奇妙。...
問題一：1.影響注意分配的基本條件 2.影響轉移的因素 3.注意的功能 問題二：1.學習了解到基本條件為： a.同時了解幾種活動的熟練程度 b....
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問題一：1、我們隊標志—中國紅 2、心理學發展史 3、課件小視頻 問題二：1、難道不值得我們難忘嗎？特殊的記憶。2、認識了解近代心理學創始人...
問題一、1.在本節課上，莫名的返老還童，靜悄悄游戲讓人印象深刻。 2.了解心理課緒論，掌握心理課整體結構。 3.小組內成員，相互團結合作。 ...
問題一：對于第一節大學心理課，首先充滿著無盡的好奇，在第一節課上，老師講解了心理課主要學習的內容、對測試內容進行分組等 問題二：這些上課內容，增加了我們的學習興趣，也通過講具...
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