『轉自中國教育報好老師』 有理想、有追求的教師，應該為了好課堂而不斷塑造自己，教師的蛻變之路，必定是經歷了教學的模仿、獨立再到創新的過程，要真正實現教師...
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天光云影共徘徊 --評張娟老師《更無一字不清真》課例
王榮生教授說：“閱讀就是一種文體的思維。不同體式的文本，意味著閱讀方法的不同，意味著所需要的閱讀能力的不同。好的閱讀教學，往往基于合適的文本解讀，即依據體式的文本解讀。”張娟...
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要想記住你讀過的書，那就是講給別人聽最近閱讀量確實有點大，一般一天看一本書的節奏，還要讀大量的材料和業務類的書籍，大腦是絕對不擔心他不夠用，更好的是想把這些信息分文別類，好好的在自己的腦袋里重新組合，形成自己的...
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相約同行，一路繁花似錦——自治區王玉桂初中語文教學能手培養工作室主題研修活動心得體會 8月20日，自治區王玉桂初中語文教學能手培養工作室主題研修活動“聚焦有效課堂 ，落實核心素養”在眾多...
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關于讀書——這是我聽過最好的答案我們為什么要讀書？ 答案很長，你準備好要看下去了嗎？ 01 古人言：萬般皆下品，唯有讀書高。 宋真宗曾說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。 蘇東坡也曾言：腹有...
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《月亮與六便士》：40歲男人改學繪畫一朝成名，實現理想從來不晚如果有人問你，你有理想嗎？你會不會為了實現自己的理想而不在乎世俗的評判以及放棄已經擁有的富足物質生活？你會如何作答？ 對于第一個問題大部分人都會回答有，但是對于第二個問題回答...
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【教育敘事】心里裝著學生的心
近一個月的停課不停學活動，開展的如火如荼。關于網課的建議或教程也看了不少，印象中最深刻的一句話是沙區語文教研室第一次線上會議，有位老師說的一句話：“不論課堂形式如何，我們都應...
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