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后期共讀筆記，我想結合自己關心的問題，在共讀過程中，重點學習思考以下問題并不斷更新迭代： 1、大腦是怎么工作的？ 感覺系統無時無刻不在工作，接受...

本次學習收獲 1、本章的結構并不清晰，當沒有結構時，很難把握作者的思路，需要下一番功夫找到書中的骨架結構。 2、本章的結構 由兩個例子引出快慢思...

本次學習收獲 一、第一部分的主要內容 大腦運行時思考和判斷的基礎原理，分為9個章節。 1，故事中的人物： 憤怒的臉和乘法題? 2，注意力和努力 ...

本次學習收獲 一、怎樣開始學習一個學科？ 1、了解學科發展史、背后的哲學思想發展史 → 知道這個學科的研究內容，解決什么大問題 → 找到核心問題...

今日學習收獲 一、尋找書中結構、模型 Why：為了避免迷失在作者論述過程中，需要隨時查看地圖（書中顯性或隱性的結構框架）。 How：1、在序言/...

今日共讀內容 永澄老師生動的演示了提升理解力的研發式閱讀——一張腦圖，記錄了在遇到知識阻塞的地方，慢下來，認真思考，標記或留白，反復閱讀搞懂之后...

書是按照線性語言寫的，要把作者的文字轉化成自己認知需要先把書的結構脈絡梳理出來，然后在把其中的概念、關鍵詞與自己已知的概念認知連接起來，形成網狀...

"要把某個東西設計得很好，你就必須熟悉它，真正了解它到底是什么。你需要持續投入很大的熱情才能真正徹底地明白它，你需要反復地咀嚼回味，而不只是囫圇...

檢視閱讀步驟 本次學習收獲 1、看結構時，最好自己先在紙上試著把整體結構列一下，思考自己寫得化如何構建 2、下判斷時，對于該不該讀的決策依據： ...