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  • 尋?找?普?通?教?育

    《普通教育學》這部教育學著作,是由赫爾巴特在19世紀著作的,內容非常豐富,教育觀點也是經典而久遠。結合我們平時在工作中遇到的困惑和問題,都可以在書中尋找答案,尋找回歸本...

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    順其自然

    盧梭的《愛彌兒》是具有生命力的著作,給我帶來了許多思考和感悟,我被盧梭在書中所揭示的教育思想深深打動和折服,他讓我懂得了:教育就要順其自然。 世間萬物發...

  • 閱讀 寫話 寫字

    錢理群教授說:什么叫語文教育?就是愛讀書、愛寫作、愛思考的老師們帶領著一批愛讀書、愛寫作、愛思考的學生一起讀書、寫作、思考,并在這一過程中享受快樂,感受生命的意義和價...

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    《小馬下南洋》讀后感

    《小馬下南洋》是老公推薦的一本書,作者馬琪凱在小學六年級移居馬來西亞,目前是一名高二學生,他記錄自己的成長經歷,從孩子的視角看待留學生活,非常真實,毫無粉飾…… ...

  • 一下識字與寫字教學

    識字、寫字是閱讀和寫作的基礎,是第一學段的教學重點。也是貫串整個義務教育階段的重要教學內容。低年級階段學生“會認”與“會寫”的字量要求有所不同。在教學過程中要“多認少...

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    一下口語交際教學

    語文課程標準對低年級口語交際的要求:口語交際能力是現代公民的必備能力。應培養學生傾聽、表達和應對的能力,使學生其有文明和諧地進行人際交流的素養。 口語交際是聽...

  • 復習方法

    期末復習階段,孩子的復習方法同樣很重要,但是不同的孩子也要具體根據自己的特點去復習。比如:孩子學習好壞程度的不同,復習方式也要隨之變化。 建議: 優生...

  • 《小壁虎借尾巴》教學反思

    《小壁虎借尾巴》這篇童話故事講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,因為他們各自尾巴都有用處所以沒有借到。這篇知識童話,正是通過“小壁虎借尾巴”的故事,生動地...

  • 李老師影響著我的一生——讀《教育的100種可能》有感

    《教育的100種可能》記錄了李振西老師的36個學生的成長故事,他呵護、尊重、引導孩子們,其中他的學生吳文靜的故事深深感動了我。 李老師是中學老師,吳文...

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