中國古代天文學,最輝煌的成就主要有三個方面:1、天文觀測與記錄;2、是歷法授時;3、天文儀表器具。本篇簡要介紹古代的天文儀表器具。 古代天文儀器種類很多,但歸總起來大概可分為...

中國古代天文學,最輝煌的成就主要有三個方面:1、天文觀測與記錄;2、是歷法授時;3、天文儀表器具。本篇簡要介紹古代的天文儀表器具。 古代天文儀器種類很多,但歸總起來大概可分為...
中國古代天文學,最輝煌的成就主要有三個方面:1、天文觀測與記錄;2、是歷法授時;3、天文儀表器具。本篇簡要介紹歷法和授時的發展歷程。 日出而作,日落而息。這大概是最古老、最原...
在我讀過的《論語》解讀中,無非兩種立場,一種是吹捧孔子,他們認為天不生仲尼,萬古如長夜。另一種是批斗孔子的,他們認為孔子是兩千多年以來壓迫人民的精神導師。這兩撥人互相批判、謾...
“工欲善其事,必先利其器”讀書也是同樣的道理,好的讀書方法,往往可以事半功倍,收獲到出其不意的效果。《極簡方法論》是結合不同經典的特點而總結的具體操作方法,這里并不是說“極簡...
秦漢之際講到老子,往往將三個人分不清楚。在《史記·老子傳》中提到了老萊子、老聃、太史儋。誰是李耳?誰是老子?誰是隱士?筆者按太史公所列李耳家譜傳承,有魏國之將,有漢文帝之仕,...
錢穆先生說要破除“孔子見出關著五千言老子之傳說”,其根本主張是:孔子沒見過老子。然而除了《史記》中言辭鑿鑿之外,成書更早的《莊子》之中也多次說到孔子求學于老子。錢穆《先秦諸子...
司馬遷在《史記·老子列傳》中留下一個千古正難題,“或曰:儋即老子,或曰非也,世莫知其然也。”那么在周烈王二年過入秦見秦獻公的太史儋究竟是否老子? 錢穆先生首先否定了汪中《老子...
“忤”是違背,不順從,與“合”相反。再政治問題上,但凡出謀劃策,如果利于他國,必然會違背自己君主的意見。如果合乎自己君主的意見,又要違背他國君主的意見,說的正是“計謀不兩忠”...
哲學講的是宇宙萬物普遍的、一般的規律,這種普遍性意味著“放之四海皆準”。值得我們注意的是“準”,不代表“有用”,廣泛的規律如果不做具體化的概念定義,是沒辦法拿來使用的。前者侃...
哲學講的是宇宙萬物普遍的、一般的規律,這種普遍性意味著“放之四海皆準”。值得我們注意的是“準”,不代表“有用”,廣泛的規律如果不做具體化的概念定義,是沒辦法拿來使用的。前者侃...
在傳教士和洋醫生沒有來中華之前,醫道就是醫道,醫術就是醫術,無所謂“中”不“中”的。同樣是治病救人,但是中西兩套體系有著很大的差別,于是“中醫”這個概念就被提出來了,專門用來...
中國人常以華夏民族自居,又常常以“此生不悔入華夏,來世還做中國人”作為信條,那么“華夏”究竟是什么意思呢?據《辭源》介紹: “華夏初指我國中原地區,后來包舉我國全部領土。”從...
追根溯源,這件事還得從秦始皇“焚書坑儒”說起。“焚書”發生在秦始皇三十四年,“坑儒”發生在秦始皇三十五年。兩件事的緣由各不相同,我們只討論跟“古今文學”又關系的“焚書”事件。...
先總結前兩章內容要點: (一)訓詁是用今天的話來解釋傳統經典(古書)中的古字詞。 (二)訓詁學是古代傳統小學,是經學的基礎,是從形、音、義三個方面研究古文古字。 (三)訓詁的...
秦漢時期,統治者先后設立了經學博士,他們的職責是專門研究傳世經典著作,并傳承給后學。由是開辟了一門新的學問,在傳統國學中占了絕對比重,這便是經學。經學并不能等同于儒學,所以說...
訓詁是解釋古字古言的治學功夫,在后來發展成專門的學科。其根本由來于古人和今人直接的隔閡,俗話說十里不同風,千里不同俗,著說的是地域上的差異性,不同的地方因其語調音韻不同,同一...
關于《河圖》《洛書》考據和內容,一共發表四篇,總約15千字。本篇是個精簡版,省去了大量的引證和分析,直接羅列依據和觀點。 (一)河圖洛書名稱之由來 《尚書·顧命篇》中說:“越...