發簡信
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2018工作總結
認證班的最后一個作業，我留給2018年工作總結，因為今年對我來說是非常特別的一年，可以說是人生的拐點也不為過。今年以前的20年，我是一名技術軍...
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小學生學習思維導圖一帆修學回來，老師請他簡單跟同學們進行分享，我引導他用了思維導圖整理思路和進行分享。他選擇了從四個方面：生活習慣、飲食習慣、學校生活和自己的收獲...
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一周工作計劃整理這周是個無比混亂的一周，事情非常雜亂。工作面臨學校期末考試，要考慮期末卷子和期末復習。一航本周面臨著電吉他考級和希望之星的初賽，我還毫無頭...
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如何引導孩子走向自立學校組織的修學活動，趙大大第一次遠行，做為一個操心的老母親，出發前我給他打印了各種各樣的清單，衣物整理清單、學習清單、禮品及介紹清單等等……...
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基于思維導圖工具的課程體系優化研究——以《城市軌道交通車站設備》課程為例 我這學期教授的《城市軌道交通車站設備》課程，是城市軌道交通運營管理專業的基礎課程，目標在于培養學生能...
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如何指導畢業生完成畢業論文周五南京理工大學交通運輸專業的劉教授，對我們學院即將參與畢業生畢業論文指導的老師講授了一堂關于《如何指導學生完成畢業論文》的課程。這是我第一...
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導圖繪制規則中的小學問思維導圖的繪制規則，蘇娟老師在課程上用了很多生動的案例讓我們形象生動的理解。一切文字的記錄都沒有情境記憶生動。思維導圖究竟該遵循什么規則，導...
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凱樂恩思維導圖認證班（2）——第2天學習內容復盤 第二天的學習開始我們用了卡片法，分別寫出WOW，和WHAT對第一天的上課內容進行總結...
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凱樂恩思維導圖認證班（1）——第1天學習內容復盤 一年前開始知道思維導圖這個概念，只是看了網上幾張圖，當時很局限的理解為，思維導圖不就是是用來??...