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靈感來自內心

春蕾三幼——高冰 在金秋送爽的季節，我們相聚一起共同學習培訓，共同成長，感恩薛老師一上午的耐心教授，現總結如下： 一、感受： ...

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春蕾三幼—高冰 伴隨著淅瀝瀝的秋雨，呼吸著秋后清涼的空氣，帶著爽朗的心情開啟了我們共同學習成長的美好時光，現總結如下： 一、感受 ...

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春蕾三幼—高冰 今日薛老師培訓的內容讓我受益頗深，同時也對自己平時的工作進行了深刻的反思。教育教學是一個幼兒園的靈魂，如果幼兒園沒...

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高冰+春蕾三幼 一、感受： 1.兄弟間的打鬧是一件是一件正常的事情，不會給孩子造成很大的傷害，父母不妥當的處理方式對于孩子的傷害更大。 ...

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高冰+春蕾三幼 一、感受： 1.一個老師對于孩子的影響是至關重要的，一句鼓勵的話語可能會是孩子未來努力奮斗的動力。 2.當我們需要...

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高冰+春蕾三幼 一、感受： 孩子寫作業這件事，應該是很多家長都比較發愁的一個問題，同時也包括我?，F在由于疫情在家，每天老師布置的作業，只...

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高冰+春蕾三幼 一、感受： 環境是孩子的第二任教師，孩子出現愛打人的情況，我們就要去考慮孩子周圍的環境有沒有存在暴力的行為，或者孩子最近有...

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高冰+春蕾三幼 一、感受： 所有的事情存在即合理，我們針對于孩子說臟話不能非此即彼，凡事都有兩面性，我們從道德層面上覺得孩子說臟話特別不...

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高冰+春蕾三幼 一、感受： 教育孩子是個慢過程，需要我們耐心的去呵護孩子的成長，在建構規則時，我們成人就是孩子最好的榜樣，我們不能隨意制定規則，...

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高冰+春蕾三幼 學習是為了成為更好的自己，影響我們的孩子。今天我們開啟新的培訓模式，在抖音直播間進行學習，平臺的更換，依舊沒有影響我們愛學習...

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高冰+春蕾三幼 時間飛逝，不知不覺已經學完了兒童紀律教育所有的內容，現總結如下： 一、感受： 1. 內心的成就感和幸福感不是別人給的，...

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高冰+春蕾三幼 一、感受： 1.每一個孩子和每一個情景都是獨一無二的。在養育孩子的過程中，應該更多的去接納孩子的一切，生命中的每一天都是現場直播...

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高冰+春蕾三幼 一、感受： 1.針對于弱勢群體的孩子我們不要去做任何的評判，對孩子也不要有過多的區別對待，因為當孩子知道父母是“壞人”時，那...

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高冰+春蕾三幼 一、感受： 1.孩子的修復性行為，當一個孩子在家庭中受到虐待，被另一個充滿愛的家庭所收下時，當別人對他特別好時，他可能會做更傷害...

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高冰+春蕾三幼 一、感受： 1.孩子只會關注任務的一個點，我們要學會為孩子分解任務，他想完整的做一件事，需要用遞增的方法，讓孩子一步一階梯的...

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高冰+春蕾三幼 一、感受： 1.當孩子出現破壞性行為時，成人不能給孩子貼標簽，通過這件事情，就覺得孩子是什么樣的一個人，如果此時為孩子貼上標...