建設(shè)生生不息的學(xué)校文化,一起來! 原綠色 文化是什么?不同的理解會有不同的定義,作家梁曉聲說,文化是“植根于內(nèi)心的修養(yǎng);無需提醒的自覺;以約束為前提的自由;為別人著想的善良!...
建設(shè)生生不息的學(xué)校文化,一起來! 原綠色 文化是什么?不同的理解會有不同的定義,作家梁曉聲說,文化是“植根于內(nèi)心的修養(yǎng);無需提醒的自覺;以約束為前提的自由;為別人著想的善良!...
永城第三初級中學(xué)為什么要做“新·善”教育? 原綠色 永城第三初級中學(xué)將學(xué)校文化主題迭代升級為“新·善”教育,有著豐富的內(nèi)涵和意義。 先說新,至少有著六種新意在其中。 首先,永...
建設(shè)“我們的”學(xué)校文化 ——量身打造個性學(xué)校文化理念系統(tǒng)的方略(1) 原綠色 學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂,是學(xué)校鮮明的精神追求和行事指南,也是學(xué)校師生烙在心底的自覺和表現(xiàn)出來的具象...
建設(shè)“我們的”學(xué)校文化 ——量身打造個性學(xué)校文化理念系統(tǒng)的方略(2) 原綠色 六、向時代風(fēng)尚對標(biāo) 學(xué)校文化是時代文化的一部分,肯定會合著時代的節(jié)拍與旋律起舞。雖然“教育自有鐵...
尚真求美的開封二師附小 原綠色 中國人喜歡望文生義,這大概率是符合中國文字和文化規(guī)律的,一般也就八九不離十,但在千萬年的演化過程中,因為特殊的情況常常“意外”發(fā)生,產(chǎn)生一些獨...
2024年9月,收到著名教育媒體人吳松超的新書《教師精進(jìn)法則》時,一位校長朋友正在電話里跟我吐槽,今年學(xué)校新進(jìn)了那么多剛畢業(yè)的大學(xué)生,該怎樣對他們進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)呢? 這位校長早...
石用吉,一個有趣的老師,一個有故事的校長 原綠色 焦加順是我的老師石用吉的同學(xué),在林州老家當(dāng)過民辦教師,后來轉(zhuǎn)行到北京做工程,退休后常回林州活動,了解了他的同學(xué)我老師豐富多彩...
云中寫詩,泥里生活 ——王勝利老師的高考榮耀密碼 原綠色 云中寫詩,泥里生活。 在北師大慶陽實驗學(xué)校第七屆守正教育論壇上,低調(diào)樸實又有浪漫情懷的王勝利老師用這個有點詩意的題目...
三份思想起舞的提案 原綠色 成為林州市政協(xié)委員,我真真切切地感受到了觸手可及的政治權(quán)利。雖然18歲就開始行使自己的選舉權(quán),上高中時候第一次參與了基層人大代表的選舉,后來也參加...
拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)就是讓學(xué)生成為最好的自己!
原綠色:別再讓新時代“方仲永”泯然眾人別再讓新時代“方仲永”泯然眾人 ——拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)和啟蒙 原綠色 進(jìn)入新時代以來,“拔尖創(chuàng)新人才”在黨和國家政策文件中被反復(fù)提及,已成為“較為穩(wěn)定通用且具有中國特色的...
別再讓新時代“方仲永”泯然眾人 ——拔尖創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)和啟蒙 原綠色 進(jìn)入新時代以來,“拔尖創(chuàng)新人才”在黨和國家政策文件中被反復(fù)提及,已成為“較為穩(wěn)定通用且具有中國特色的...
瓊瑤,這只愛情鳥飛走了! 這一次,她把生命握在自己手里,翩然而去,留給世界一個漸行漸遠(yuǎn)的背影! 86歲的年紀(jì),大部分人達(dá)不到的高壽,逞一切還能自主,體面尊嚴(yán)地告別愛恨情仇的人...
柳斌先生對我的鼓勵 原綠色 2024年國慶節(jié),原國家教委副主任,教育部原總督學(xué),88歲高齡的柳斌先生走完了他為教育奔忙的一生。 10月5日,從中國民辦教育協(xié)會發(fā)布的訃告上獲此...
愛國主義要流淌在青少年的血脈里,展現(xiàn)在青少年的言行舉止上 原綠色 愛國主義是每一個中國人必須擁有的正確情感和態(tài)度,也是學(xué)生必備的核心素養(yǎng)和品質(zhì),愛國主義教育也一直是學(xué)校教育一...