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    R 原文片段7 高級學習者擁抱新知,但從不輕信,他們會分析和整理看來的信息。高級學習者把遇到的問題當作成長的機會,他們追問和反思真正的問題到底是什么。 高級學習者不抱怨自己的...

  • 干巴巴的人

    沒有激情,沒有熱情。 沒有愿望,沒有夢想。 心中無愛,心力枯竭。 不懂關心,不懂停留。 喚醒生命,傳遞愛。

  • 收到,體會,學習,改善,致謝!

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  • 無題

    自尊心,去。 心眼小,去。 自卑心,去。 自欺心,去。 分別心,去。

  • 教練貝子晨,學員劉目奎,便簽作業一

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  • 看來,不可以將I與R割裂開來。

    已經完成了五個便簽,臨時有事,最后一個在下午5點前完成。

    教練貝子晨學員劉俊敏便簽作業一

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    拆書核心方法論

    拆書的核心方法論是:RIA R代表閱讀原文片段, I代表對原文片段的理解或者引導, A代表激活經驗,催化行動和演練。 開始,學習,拆書,利己,助人!

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    一個永遠長不大的男孩,是如何死于那些丑惡的人性?

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