伴隨著九月的陽光，偶爾的微風。過往的種種似乎在我腦海里陣陣回響。來到泡天已經一年了，感覺時間過得可真快。那天搬辦公室我還在想，以前十幾個人的辦公室一下就變成六個人了，還真是不...
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【1號挑戰第6天】聆聽那些小事
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【23號挑戰第6天】我可愛的同事們
今天就來夸夸我的同事，也可以說是朋友。在他們每個人身上都看到了很多很多優點，都值得我去學習。（排名不分先后哈 哈哈哈） 首先請出和我搭班一年的班主任蔣婉霞老師，雖然比我...
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【23 號挑戰第5天】微笑常在，霉運走開！昨天的話題有點沉重，今天換個開心的話題。今天的主題是微笑，這個確實值得回憶一下了，記得剛開始工作的時候，上課總是目無表情（我并沒有意識到） 課下，我們校長問我是不是有...
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【愛】這不是告別（1）“親愛的大泡泡們，感恩……，感謝……，因工作安排……，……” 在任教一年的兩個班級群里發這條“告別信息”之前，我的心情有點復雜，但我只能用“忐忑”來概括，對，就是心上心...
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【15號挑戰18天】各種美呼應的一天01 上午，參加名校長工作室活動。內容是聽講座，外出學習最輕松的便是聽講座。所以無需做多少的準備，也沒有任何負擔。 早早抵達，門口的保安問我：“你是來實習的嗎？”我說：“是啊...
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【21-10】對標悅悅
「課題：《開會啦》——比較兩個數量的多少的實際問題」 （環節：自主探究） 悅：發現數學信息和提出問題之后，讓孩子們自己選擇畫圖或者列式的方法解決問題。 “在你的數學本上畫一畫...
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【課堂記】好課，經“三感”抵達“簡教縱深”
青年教師賽課，我早早的將自己放進那個“賽”的場域，其實是想從那個場域里獲得一些新生的力量，獲得一些振奮的感覺，或者，那種如行云流水般行走在課堂的感覺。 四節課聽下來，新生的力...
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【挑戰21天】科代表的眼淚
今天進教室，淮熙跟我說，一共有8位同學想當數學科代表。我平淡地說，挺好的，都用吧。淮熙聽我這樣說，立即不干了，你怎么能都用呢，你只能保留5個。我以為孩子跟我開玩笑，說：“那就...
