整本書教學是語文教學的重要組成部分，對于培養學生的閱讀能力、思維能力和人文素養具有重要意義。然而，傳統的整本書教學往往存在教師主導、學生被動的問題，導致學生的學習積極性...
發簡信
IP屬地：福建
-
《活了100萬次的貓》評課《活了100萬次的貓》是佐野洋子的代表作，這個故事深入地探討了自由與愛。在這個故事里面，充滿了成人都難以探討的難題：生與死，孤獨與愛。其他老師在選擇上這節課的時候，大多...
-
教有心，育未來——讀《數字時代下的學與教》 有感（一）
漁者，授人以魚不如授人以漁，但漁者必須先學會自漁。這個時代正在飛速發展，眼下我們應該給孩子什么樣的教育？人工智能隨處可見的今天，如何學習才是符合當下學情？才能讓這些孩子...
-
使用技術的目的是什么？今天聽了王博士的《信息化與學科的巧妙融合》，其中一段提到 這個情形跟我上周區教研遇到的情況幾乎一模一樣，技術歸技術，教學歸教學，只是為了使用技術而用技術，沒有考慮使用技術為教...
-
改變理念，從學會思考開始—第一模塊的思考學習完第一模塊的相關章節之后，我從三個點進行思考。 猴子下山 一年級的課文里有一個故事《小猴子下山》。一只小猴子掰玉米，然后扔了玉米摘桃子，又扔了桃子摘西瓜，再扔了西瓜追小兔...
-
信息技術助力個性化教學—模塊二反思才剛剛接觸的時候，我想大部分老師和我一樣，內心其實是很抗拒的。搶權，舉手不更快嗎？隨機挑人，隨機點號數不是更高效？IRS，我語文課為什么要用這個，難道為了技術而技術？看到示范...
