今天聽(tīng)了顧德希老師的講座，內(nèi)心很受啟發(fā)。顧老師親切，自然，講話幽默風(fēng)趣，講座深入淺出，結(jié)合好多的實(shí)例進(jìn)行闡述，使我受益匪淺。特做筆記如下： 顧老師首先介紹了自己閱讀的...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河北
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聽(tīng)顧德希老師談《語(yǔ)文教師如何進(jìn)行專業(yè)閱讀》有感
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聽(tīng)賈秀梅老師講《如何讓語(yǔ)文閱讀更有深度》（筆記）
閱讀分為四個(gè)層次，基礎(chǔ)閱讀（略知大意），檢視閱讀（獲取資料），分析閱讀（自我消化），主題閱讀（深度閱讀）。深度閱讀，指圍繞一個(gè)研究主題，閱讀兩本以上的書(shū)，找出書(shū)中與主題相...
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聽(tīng)吳欣歆老師講設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng)（筆記）
在設(shè)計(jì)整本書(shū)的閱讀活動(dòng)的時(shí)候，并不給學(xué)生講策略，但是我們的閱讀策略融入在閱讀活動(dòng)里。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中給學(xué)生的是閱讀活動(dòng)，學(xué)生要完成一個(gè)又一個(gè)的閱讀活動(dòng)，而這些閱讀活動(dòng)的背后...
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聽(tīng)吳欣歆老師談閱讀策略（筆記）
閱讀整本書(shū)的一般策略有預(yù)測(cè)，概括，聯(lián)結(jié)，自我提問(wèn)，圖像化，做批注。 整本書(shū)閱讀的主要策略可以分為內(nèi)容重構(gòu)，捕捉閃回，對(duì)照閱讀，跨界閱讀，經(jīng)典重讀。 內(nèi)容重構(gòu)策略通...
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聽(tīng)吳欣歆老師講閱讀取向（筆記）
閱讀取向，從內(nèi)容的選擇上來(lái)說(shuō)是指讀者閱讀的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和方向，某種類型的閱讀內(nèi)容被個(gè)人接受，認(rèn)同，并構(gòu)成共同閱讀主體和主流，內(nèi)化成個(gè)人的閱讀要求，就成為一個(gè)人的某種閱讀取向。...
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聽(tīng)劉慈欣老師談想象力的培養(yǎng)（筆記）
一、想象力是不是人類所特有的？人類之所以能夠在地球上創(chuàng)造文明，勝過(guò)其他物種，最重要的原因是因?yàn)樗麄兡軌蛳胂蟪霈F(xiàn)實(shí)中所不能存在的東西，而別的物種很少有這種能力。 二、如...
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聽(tīng)李懷源老師講《讀整本書(shū)》
《朝花夕拾》導(dǎo)讀課 一、了解作者。出示魯迅的照片，讓學(xué)生去直接感知，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)。然后把魯迅詳細(xì)的資料展示出來(lái)，如魯迅是什么樣的人，有什么影響力，但最主要的是把...
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學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)的理念與行動(dòng)》（筆記）
今天聽(tīng)了李懷源老師的講座，特做筆記如下： 一、 單元整體教學(xué)的基本特征：以單元為基本的教學(xué)單位，以整合為基本的教學(xué)理念，（包括內(nèi)容的整合，主題的整合，能力的整合，素養(yǎng)...
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真好，很有感觸??????
十字路口
人這一輩子要走過(guò)很多路，每段路都會(huì)有自己的終點(diǎn)。每段路上也都有自己的十字路口。我們經(jīng)常會(huì)徘徊在人生的十字路口上，向左，向右，向前，向后。 每一種選擇就是一種生活方式。每一種選...
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心田上最美的聲音
我相信，在每一個(gè)孩子的心中都有一顆愛(ài)的種子，只要及時(shí)地，適量地澆水，終會(huì)有生根發(fā)芽的一天。在期待這顆種子生根發(fā)芽的過(guò)程中，也許會(huì)迷茫，也許會(huì)困惑，但只要我們用心去呵護(hù)，去...
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為成長(zhǎng)留下痕跡
準(zhǔn)備了一周多的升旗儀式今天終于正式接受學(xué)校檢閱了。這次的升旗儀式及才藝展示我們信心滿滿，因?yàn)樵谂啪毜倪^(guò)程中確實(shí)付出了很多。孩子們不畏陽(yáng)光火熱，上臺(tái)排練，滿頭大汗。吳老師為...
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雜記九月二十三日，農(nóng)歷八月二十五。秋分。 ………… 一個(gè)轉(zhuǎn)身，夏天已成故事。一次回眸，秋風(fēng)黃葉正飛揚(yáng)…… 人生就是一場(chǎng)你來(lái)我往的現(xiàn)時(shí)即播的連續(xù)劇，播放著消失著。劇中的你我他們時(shí)而...
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人生活著不易
一個(gè)人，怕的不應(yīng)該是辛苦，而是自己一直沒(méi)有成長(zhǎng)的價(jià)值。 人的一生，都在不斷成長(zhǎng)。我們應(yīng)該知道，一個(gè)人，最怕的是一直停滯不前。我們既然活著，就應(yīng)該帶著滿腔熱血去好好過(guò)生活。我們...
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第一架，爆發(fā)了
下課鈴響了，我趕緊收拾書(shū)本，準(zhǔn)備去教室等待上課。 我剛邁進(jìn)教室，就看見(jiàn)小郭和小豪在教室前面扭打在一起，其中，小谷同學(xué)正在拉架。有的同學(xué)在喊：“老師來(lái)了，別打了。”可是...
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冰點(diǎn)漸融
新的學(xué)期又開(kāi)始了，我的內(nèi)心既滿懷期待又緊張，期待的是能接到一個(gè)順手的班級(jí)，緊張的是唯恐接到那個(gè)班。哪個(gè)班呢？這個(gè)班就是上一年度在我班教室的隔壁的，每天都能聽(tīng)到任課老師吼叫...
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追夢(mèng)如河
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。這一夢(mèng)想或許是在小時(shí)候就產(chǎn)生了，或是長(zhǎng)大以后才漸漸形成，夢(mèng)想可能會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的改變而發(fā)生一定的變化，但當(dāng)你靜下心來(lái)時(shí)，是否有一個(gè)夢(mèng)想感覺(jué)遙不可期。雖然...
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愛(ài)他，請(qǐng)為之計(jì)深遠(yuǎn)
假期帶孩子去旅游是必不可少的一個(gè)項(xiàng)目。 記得那一次，我們跟團(tuán)兒去東戴河游玩。早上我們?cè)缭绲貋?lái)到指定地點(diǎn)等車(chē)，約二十分鐘后，大巴車(chē)終于到了，我們坐上車(chē)出發(fā)了。車(chē)剛開(kāi)出去一會(huì)...
