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重生：2019年4月，謝謝，謝謝，謝謝2017.10 - 2019.05，人生如英雄之旅，海面之下的沉淀方得海面之上的蛻變。 1 輸入 1.1IDEO - Insights For ...
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沿途：2017年第39周1、觀影《海邊的曼徹斯特》 兩個多小時的電影，看得昏昏沉沉，但不嫌長。 前段時間看了敦刻爾克，同樣的暗藍(lán)色基調(diào)，但海邊的曼徹斯特這種不著邊際的消...
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如何保證一門線上課程順利落地？和做物理實(shí)驗(yàn)或者化學(xué)實(shí)驗(yàn)不同，教學(xué)過程具有非常強(qiáng)的偶然性與不確定性，教研必須小心的分辨，是“這屆90后”不行，還是你的教學(xué)法不行。反過來也是，同...
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如何設(shè)計(jì)在線課程，會讓學(xué)員大呼“學(xué)到”？我之前提到：“學(xué)習(xí)的本質(zhì)是改變”，事實(shí)上，還有一些元素，也決定了學(xué)習(xí)的有效性。 學(xué)習(xí)的本質(zhì)是改變，需要強(qiáng)調(diào)的是，這種改變應(yīng)該是相對永久的。舉個例...
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打磨一門線上課程的三大環(huán)節(jié)昨天我們說完課程設(shè)計(jì)的基本模型，今天我們來說系統(tǒng)。事實(shí)上，所有的系統(tǒng)都包括三個部分：輸入，處理和輸出。 輸入是后續(xù)功能的前提，我們需要輸入信息、...
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課程設(shè)計(jì)的基本模型今天我們聊到課程設(shè)計(jì)的基本模型，ADDIE。 ADDIE之于課程設(shè)計(jì)，就像設(shè)計(jì)思維之于產(chǎn)品，敏捷之于項(xiàng)目管理一樣，是課程設(shè)計(jì)領(lǐng)域中最主流的設(shè)計(jì)方...
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設(shè)計(jì)課程時的學(xué)習(xí)路徑學(xué)習(xí)過程中的路徑分為兩種，正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)。 劃分正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的并非學(xué)習(xí)環(huán)境，而是學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果學(xué)習(xí)目標(biāo)是由教師或?qū)W習(xí)機(jī)構(gòu)設(shè)立的，那...
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別為了贏一小段，輸?shù)粽麄€人生每個人心中都住著一個自私鬼。 一件讓你覺得不公平的事，常常是因?yàn)?，你在其中蒙受了損失； 一個你抱怨得了便宜的人，一般情況下也都是因?yàn)?，這個便宜為...
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真正活出自我的人，根本沒工夫考慮痛不痛苦對痛苦的逃避是人類一種強(qiáng)大的慣性。 逃避未知的恐懼。逃避擴(kuò)大社交圈的不安全感。 逃避責(zé)任。逃避壓力。逃避公眾演講。 逃避具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。逃避每...