發簡信
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最近一直在思考我的人際關系。與同事，與領導，與朋友，與親人，似乎我與這些人中的任何一個都沒有那種特別親的關系。我想這一定是我的問題，我需要從別人...
我們現在總是說要活在當下，但是每個人能做到么？ 就像今天，原定于明天，后天，大后天的元旦彩排和演出，突然間改期。 而在接到改期通知之間，我們還在...
中午飯后，同事好心提醒我：說話不過腦子。吃飯時我當著領導的面，說出了給科室領導寫材料的事情。如果不是事后同事好心提醒，我不會把這件事情當做一回事...
上午，與孩子，愛人一起參加了早教中心舉辦的周年慶活動。活動過程中有兩件事情的發生讓我有感而發，想要寫點東西。 第一件事，之前早教中心的老師一直想...
了解孩子的語言模式，就是了解孩子如何說話的一問學問。總體上，有三種語言模式：上堆，下切，平移。 上堆就是把說話的內容往更大的范圍去表述，下切就是...
一般情況下，在面對壓力時，孩子有兩種反應形式，一種是感應即結合，一種是理性即抽離。 結合的應對方式指孩子在講述一件事情時，容易跟場景結合，將自己...
一般孩子被推動有兩種類型，一種是追求快樂型，一種是逃避痛苦型。這兩種類型的孩子對待一件事情的出發點不同，所以如果父母想要知道孩子的目的何在，就需...
啟動孩子的力量源泉，使孩子感覺到有自信，有力量去做一件事情。首先從自信公式開始談起： 自信是首先感覺到一件事情有價值，愿意去做，進而多做，多做到...
我們每個人的大腦在多年的經歷經驗中，已經形成了類似于計算機一樣的程序編碼，這些程序編碼形成自動化，就像我們吃飯，睡覺，走路一樣不自覺，這些心理行...