今天，把從教室帶回來的紅領巾進行了清洗：浸泡、打肥皂、刷洗、漂凈。一條一條掛在架子上，陽光下的紅領巾耀眼鮮艷。這些紅領巾，都是小朋友們掉地上，撿起來后交到了講臺上，無...
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2021-02-05 關于紅領巾的記憶 -
2019-10-08 一封充滿愛的信今天學《一封信》第一課時，對于兩封信的理解，讓我驚訝，記錄片段，以記之。 板塊一：理解第一封信 孩子們通過初讀、自由讀找出了第一封信的內容： 親愛的爸...
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2018-07-28 學會看見——聽王麗華教授《教師如何做兒童研究》講座有感進階培訓最后一天（7月27日），是浙江師范大學教育學院王麗華教授的講座《教師如何學做兒童研究》王老師從教師學做身邊的兒童研究、教師學做有方法的兒童研究、教師在多方支持下...
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牽著蝸牛，也是美好時光非常喜歡《小蝸牛》這篇課文，對大人來說，這是很簡單的課文。但在反復讀過之后，內心升騰的卻是溫馨與甜蜜。一種淡淡的、暖暖的情愫，悄然彌漫。記下幾個課堂片段，以作留念。 ...
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這里的舞臺，需要你 程 露2018-09-27這里的舞臺，需要你 2018年9月27日我走進了桃溪鎮中心小學，來這里是因為鄭紅建副校長多次的邀約，與鄭副校長是同學，本覺得水平還真是沒有到可以到一所學校分享經...
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且行且成長???——聽臺灣臺南大學林進材教授關于班主任專題培訓之體會
今天聆聽了一場十分特別的講座。 說“特別”，那是因為它刷新了我對“班主任”這一工作的全新認識，它就像一股洪水泛濫了我的思緒。“不努力，就會被社會所淘汰！”這一思想一直在沖擊我...
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《從優秀教師到卓越教師》讀后感（二）——厘清規則與常規
7月5日到7月6日，閱讀了《從優秀教師到卓越教師》的第5---13天，這兩天的閱讀是碎片化的，小九的搗蛋，讓我很難靜下心來持續閱讀。好在，內容不是很難，閱讀一天的內容...