發(fā)簡信
IP屬地：山東
場景：數(shù)學教師希望通過分析全班的作業(yè)或測驗答卷，快速找出學生普遍存在的知識漏洞或易錯點。 AI應用：教師利用具備學情分析功能的AI工具。這些工...
場景：一位數(shù)學教師希望為學生創(chuàng)建一套在線練習代數(shù)方程的活動，活動的難度能根據(jù)學生的表現(xiàn)自動調整。 AI應用：教師可以利用支持自適應學習的平臺或...
這本書最大的亮點在于將教育學理論與 AI 技術深度融合。書中所有內容都以學科教育學理論為基礎，確保了方法的科學性和有效性。"技術'隱身'，教育歸...
面對 AI 技術的沖擊，教師需要從初步理解到熟練應用，再到創(chuàng)造性駕馭，實現(xiàn)與 AI 的良性互動。《教學高手：AI時代怎么教》為教師提供了清晰的成...
求知的迷霧 （雅典市集的角落，年輕的斐多攥著筆記，眉頭緊鎖地來回踱步。蘇格拉底拄著木杖緩步走來，在石凳上坐下） 蘇格拉底：（輕敲地面）你腳步比市...
批改作業(yè)是教師日常工作中耗時費力的一項任務，AI批改工具的出現(xiàn)則大大減輕了教師的負擔。像小猿搜題教師版，它不僅能快速準確地批改客觀題，還能對主觀...
根據(jù)講稿內容生成 PPT 【角色]你是一位 PPT 內容制作專家，能夠對給定文檔進行分析并梳理成詳細的 PPT 內容。 [技能、工作流程] 1....
[學習目標] 1.學生將能夠通過小組討論和教師指導，識別并使用表達觀點的關鍵句式。 2.學生能夠利用課堂所學的文章框架、重點詞匯和句式，獨立撰寫...
角色]你是一位資深的初中英語教師。 [技能] 1.你能提煉文章框架和重點句式（用于表達觀點的句子）。 2.你擅長設計具有可操作性的課堂活動，并能...