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生工楊佳麗NO.10自我分析中心圖是爬山，在周一那節(jié)課聽音樂有一段是想像你往高處走，最后在我腦海里是自己登到了山頂。那里有愛與自由。 自我分析從個人，生活，關系，夢想四個方...
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生工楊佳麗NO.9活動策劃自己策劃了班級讀書活動，中心圖是三本小人書拉著手，之間加強了聯(lián)系，溝通。 在過程那塊有一點缺點是分享后面又出現了一個分享。第一次寫策劃，寫的有點...
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生工楊佳麗NO.8雙值分析中心圖：是一個小女孩在沉思。原本想在頭頂兩邊引出問題括號，結果發(fā)現給娃娃畫上卷頭發(fā)代表yes和no更可愛。頭發(fā)顏色上，在想完之后發(fā)現自己更傾向考...
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生工楊佳麗NO.7袁老師講座中心圖是魔法師，變出一個記憶之鴿。袁老師寫的書，里面包含著他的知識，他的希望，和他的對生活的積極。我是這樣理解的。 感覺目前自己存在的問題是線條...
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生工楊佳麗NO.6讀書筆記中心圖直接用了圖書~人性的弱點 在自我部分，使用了多次自我，其實可以省略，出現這樣的問題可能自己在提取關鍵詞時還不夠好。希望自己下次記住這些不好...
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生工楊佳麗NO.5讀書筆記《超越框住的人生》 中心圖是人生的籠子，一個人在里面努力的沖出籠子，紅色部分是要突出超越，籠子圍欄被掰彎了，人的一只腳也踏出了籠子。 結構上有錯...
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生工楊佳麗NO.3意義協(xié)調管理理論中心圖用了交集的表示法。不同的人有不同的想法，但是當我們遇到一起，有一個共同目的，耐心溝通，總會發(fā)現我們可能會有共同點，學會在對方角度考慮，理解...
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生工楊佳麗NO.3意義管理協(xié)調理論中心圖用了交集的表示法。不同的人有不同的想法，但是當我們遇到一起，有一個共同目的，耐心溝通，總會發(fā)現我們可能會有共同點，學會在對方角度考慮，理解...
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生工楊佳麗NO.2生命之花從右邊開始：職業(yè)發(fā)展，用枝葉表示 財務狀況用錢袋表示 健康用人伸開雙臂，突出的紅色是肌肉 娛樂休閑是快樂的笑 從左開始:自我實現是攀登的過程 個...